南北大学孔子学院基础汉语课教学案例分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 孟加拉国汉语教学研究 | 第9页 |
| 1.2.2 汉语国际教育教学案例研究 | 第9-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 2 南北大学孔子学院基础汉语课教学概况 | 第12-22页 |
| 2.1 南北大学孔子学院教学现状 | 第12-15页 |
| 2.1.1 课程设置 | 第12-13页 |
| 2.1.2 教师配备 | 第13-14页 |
| 2.1.3 学生数量 | 第14-15页 |
| 2.2 基础汉语课汉语水平一级B班概况 | 第15-22页 |
| 2.2.1 B班学生基本信息 | 第15-17页 |
| 2.2.2 B班学生学习情况 | 第17-22页 |
| 3 基础汉语课汉语水平一级B班教学案例 | 第22-36页 |
| 3.1 语音教学案例 | 第22-27页 |
| 3.1.1 案例一：单元音韵母教学 | 第23-25页 |
| 3.1.2 案例二：声调符号书写教学 | 第25-27页 |
| 3.2 词汇教学案例 | 第27-30页 |
| 3.2.1 案例一：第四单元生词教学 | 第27-29页 |
| 3.2.2 案例二：课外词汇补充教学 | 第29-30页 |
| 3.3 语法教学案例 | 第30-32页 |
| 3.3.1 案例一：汉语语序教学 | 第30-31页 |
| 3.3.2 案例二：时刻表达教学 | 第31-32页 |
| 3.4 汉字教学案例 | 第32-36页 |
| 3.4.1 案例一：第一单元汉字教学 | 第32-34页 |
| 3.4.2 案例二：汉字部件教学 | 第34-36页 |
| 4 基础汉语课汉语水平一级B班教学总结 | 第36-39页 |
| 4.1 提高教学活动预见性 | 第36-37页 |
| 4.2 遵循对外汉语教学原则 | 第37-38页 |
| 4.3 根据汉语四要素特点实施教学 | 第38页 |
| 4.4 灵活运用多种教学技巧 | 第38-39页 |
| 附录一 | 第39-40页 |
| 附录二 | 第40-41页 |
| 附录三 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
