当前位置：
首页
--
语言、文字
--
汉语
--
汉语教学
面向对外汉语教学的名动形基本词义频研究
基于语料库的韩国学生离合词“帮忙”偏误考察
基于语义地图的汉英言说类动词对比研究
基于语篇衔接理论的泰国学生汉语作文偏误分析及教学设计
任务型教学法在对泰汉语词汇教学中的应用--以泰国ANUBAN SARABURI学校为例
韩国初级汉语口语教材《说汉语》的使用调查分析--以韩国湖南大学孔子学院为例
《博雅汉语》中同素单双音节近义动词教学初探
来华留学生元认知策略对其汉语阅读水平的影响研究
新汉语水平考试HSK四级真题研究--以玛琅国立大学中文专业学生为例
任务型教学法在对外汉语口语教学中的运用--以澳大利亚国际学校为例
汉字文化视阈下的对外汉字教学研究
对泰汉语教学多媒体工具运用的现状分析与改进建议--以“马泰诺泰教会学校”“进德学校”“尖竹汶职业技术学院”为例
试论中国文化纪录片在对泰汉语教学中的应用
泰国孔子学院中国文化活动调查研究--以泰国宋卡王子大学孔子学院为例
任务型教学法下的对泰初级汉语口语教学设计
老挝汉语教育现状调查研究
试论泰国汉语教学与中华传统技艺的传授--以泰国尖竹汶技术学院为例
泰国职业技术学校学生汉字书写偏误及对策研究--以尖竹汶职业技术学校初级阶段不同专业学生为例
游戏教学法在“零基础”汉语课堂中的应用--以泰国尖竹汶南方职业技术学校为例
荷兰民办中文教育机构现状调查研究--以Heerlen（海尔伦）中文学校为例
对外汉语教学中游戏教学法常见问题分析--以泰国Malasawanphittaya学校为例
移动互联网环境下对外汉语学习模式探究
泰国学生“了”字偏误分析及对泰教学策略
初级阶段汉语综合课教学设计--以《我喜欢海鲜》为例
论影视法在汉语自主学习中的运用
泰国宋卡王子大学孔子学院学习者对汉语教学的需求分析
变换分析法在对外汉语离合词教学中的运用--以《魅力汉语》中的离合词为例
初级汉语教材汉字字序字量的考察--以《发展汉语·（初级汉语）上》为例
对外汉语重音教学的考察与分析
对外汉语停顿教学的考察与分析
泰国东亚大学中国学专业的现状考察
初级阶段在华哈萨克留学生习得汉语个体量词的偏误分析
印尼留学生习得汉语“被”字句情况分析
阿拉伯国家汉语教学的现状、面临的挑战与对策--以约旦大学汉语系为例
老挝留学生汉语学习动机调查研究
泰国艺术大学中文专业汉语教学模式研究
哈萨克留学生学习汉字的偏误分析
越南学生汉语否定副词“不”、“没”习得研究
泰国学生汉语多音字习得研究
兴趣开发对美国汉语教育的影响效应--基于美国中医疗法接受程度的调查
英语专业背景的汉语国际教育硕士培养状况抽样调查分析
对外汉语教学“命令”功能项目教学研究
文化休克与文化附加义教学的相关研究
莫安仁《官话汇编》研究
对外汉语教学中的名词重叠研究
英语背景留学生与泰语背景留学生汉语量词习得偏误比较及教学策略研究
“汉语桥”在华留学生汉语大赛文化类试题研究
释“再、又、还、也”与“不”“没”的共现
“汉语桥”比赛中的词汇运用调查
对外汉语教学中的常见名量词研究--以HSK量词表中甲级词为例
上一页
[189]
[190]
[191]
[192]
[193]
下一页
