当前位置：
首页
--
语言、文字
--
汉语
--
汉语教学
面向汉语国际教育的形状量词研究
富善《官话萃珍》研究
面向汉语国际教育的因果复句关联标记研究
对外汉语口语课的游戏教学研究
对外汉语教学中的动结式“V完”与“V好”对比研究
对外汉语口语教材话语标记的考察分析及教学建议
留学生习得连动式中“了1”位置的偏误分析及教学建议--以华中师范大学国际文化交流学院留学生为例
汉语国际教育硕士专业教学实习情况的调查研究--以华中师范大学为例
汉英外贸口语教材对比分析
美国远程交互式教学模式下汉语教材研究--以美国堪萨斯大学孔子学院K-5年级教材为例
对外汉语课堂中教师手势运用状况的实证研究
《新汉语水平考试大纲》中名词所涉语素研究
越南大学非专业汉语口语教学研究
对外汉语教学中词语感情色彩偏误分析--以母语为英语的留学生为例
近代英国外交官道格斯汉语教材研究--以《华语鉴》为例
来华外籍教师跨文化适应过程—对三位美籍教师的质性研究
微课在大学语文课程教学中的应用研究
对泰本土汉语初级教材汉字内容编写研究--以《汉语十日通》、《汉语语言文字启蒙》、《体验汉字》为例
来华留学生情感因素对其汉语习得的影响研究
三周岁儿童汉语会话特征个案研究--社会认知视角
四部短期对外汉语初级听力教材对比研究
对外汉语初级口语教材练习的对比分析研究
中韩初级对外汉语教材中文化版块的对比研究
基于对外汉语教学的现代汉语同素逆序词考察
韩国中高级汉语学习者语篇词汇衔接手段考察分析
在泰国际志愿者汉语教师跨文化交往适应研究
中职园林专业语文阅读课程资源开发利用的研究--以广西壮族自治区桂林林业学校园林专业为例
基于HSK动态作文语料库的“然”类词偏误研究
泰国中学初级汉语综合课教学设计--以Tanchum Pittayacom学校为例
基于听说法和交际法的对外汉语一对一口语教学设计--以《坐飞机去还是坐火车去》为例
越南岘港华语教学中心汉语词汇教学中存在的问题及对策
从中泰两国文字差异看泰国学生汉字书写偏误--以泰国尖竹汶职业技术学院为例
基于语料库的名词和集合量词组合倾向及其与对外汉语教学的关系
面向东南亚中高级汉语写作教学设计--以印度尼西亚慈育大学为例
对泰初级汉语教学中情境教学法的调查研究
对泰儿童汉语词汇教学课堂活动研究--以Anuban KhonKaen学校为例
印尼汉语写作课作文评改方式改革实践探究--以印尼慈育大学为例
印尼汉语学习者常见语法偏误分析与应用研究--以印尼玛琅国立大学中文系学生为例
日本留学生汉字习得偏误分析及教学策略研究
论交际性操练在汉语词汇教学中的实际运用--以韩国京畿道桂南高中为例
汉语初级综合课教学设计探究--以泰国Kururangsarit中学为例
非汉字文化圈初级阶段字本位词本位对比实验研究--兼谈字本位的教学优势
词汇深度知识视角下中亚留学生近义词习得研究
对泰汉语禁忌语与委婉语的教学研究
文化教学在印尼慈育大学汉语教育中的现状调查与分析
孔子学院汉语文化推广策略的调查研究--以泰国宋卡王子大学孔院的书法教学活动为例
在对外汉语教学中引入网络新词的实践与思考--以泰国宋卡王子大学孔子学院为例
印尼学生汉语常用连词习得偏误分析--以玛琅国立大学中文系学生为例
对俄汉语教学中“把”字句的习得研究与教学设计
对华人文化身份认同实践的反思--以西澳大学孔子学院为例
上一页
[190]
[191]
[192]
[193]
[194]
下一页
