| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 一、前言 | 第7-11页 |
| (一) 选题缘起 | 第7-8页 |
| (二) 研究现状 | 第8-9页 |
| (三) 研究范围和研究方法 | 第9-11页 |
| 1. 研究范围 | 第9-10页 |
| 2. 研究方法 | 第10-11页 |
| 二、中国文化纪录片应用于对外汉语教学的内涵及优势 | 第11-16页 |
| (一) 中国文化纪录片的定义 | 第11页 |
| (二) 中国文化纪录片的特点及分类 | 第11-14页 |
| 1. 中国文化纪录片的特点 | 第11-12页 |
| 2. 中国文化纪录片的分类 | 第12-14页 |
| 3. 中国文化纪录片的课型设计 | 第14页 |
| (三) 中国文化纪录片应用于对外汉语教学中的优势 | 第14-16页 |
| 1. 中国文化纪录片应用于对外汉语教学的外缘和内因 | 第14页 |
| 2. 中国文化纪录片自身具有的优势 | 第14-16页 |
| 三、中国文化纪录片在泰国汉语教学中的应用现状与分析 | 第16-25页 |
| (一) 学校与教师方面 | 第16-19页 |
| 1. 多媒体设备基本具备 | 第16页 |
| 2. 教师对利用中国文化纪录片的态度及对纪录片的加工处理不尽人意 | 第16-18页 |
| 3. 教师借助中国文化纪录片进行汉语教学的实况及效果参差不齐 | 第18-19页 |
| (二) 学生方面 | 第19-25页 |
| 1. 跨文化交际学习动机及兴趣的高低对教学效果影响较大 | 第19-21页 |
| 2. 对中国文化纪录片的需求及认可程度普遍较高 | 第21-22页 |
| 3. 对教师利用中国文化纪录片进行课堂教学具有更高期待 | 第22-25页 |
| 四、中国文化纪录片应用于泰国汉语教学的初步建议 | 第25-29页 |
| (一) 面对适合的受众人群 | 第25页 |
| (二) 符合学习者的兴趣 | 第25-26页 |
| (三) 遵循跨文化交际的基本准则 | 第26-27页 |
| (四) 进行适当的内容剪辑 | 第27-29页 |
| 五、结语 | 第29-30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-41页 |
| A. 中国文化纪录片在泰国汉语教学中的应用调查表 | 第33-37页 |
| B. 泰国学生学习动机及对中国文化纪录片态度访谈调查提纲 | 第37页 |
| C. 利用以中国自然风情为主题的纪录片进行对泰汉语教学的教学设计一则 | 第37-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
