| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第8-11页 |
| (一) 研究综述 | 第8-9页 |
| (二) 考察原因 | 第9页 |
| (三) 考察对象 | 第9-10页 |
| (四) 考察方法 | 第10页 |
| (五) 考察的意义 | 第10-11页 |
| 二、《发展汉语·上》的字序考察 | 第11-23页 |
| (一) 考察的方法 | 第11页 |
| (二) 考察的结果 | 第11-12页 |
| (三) 教材字序与字频表的比对 | 第12-15页 |
| (四) 教材字序合理性分析 | 第15-16页 |
| (五) 字频逆序字的字词序考察 | 第16-21页 |
| 1. 《发展汉语·上》重度逆序字 | 第16-17页 |
| 2. 前逆序字差在500以上重度逆序汉字与常用词的对比 | 第17-20页 |
| 3. 后逆序字差在500以上重度逆序汉字与常用词的对比 | 第20-21页 |
| (六) 对《发展汉语·上》字序编排的综合结论 | 第21-23页 |
| 三、《发展汉语·上》的字量考察 | 第23-28页 |
| (一) 考察的方法 | 第23页 |
| (二) 考察的结果 | 第23-26页 |
| 1. 结果总貌 | 第24-26页 |
| 2. 几点结论及说明 | 第26页 |
| (三) 语篇字量递增速率情况 | 第26-27页 |
| (四) 全册常用字量的说明 | 第27-28页 |
| 四、对《发展汉语·上》汉字编排的评价与思考 | 第28-31页 |
| (一) 对《发展汉语·上》常用字编排的评价 | 第28-29页 |
| (二) 如何处理常用字与常用词的矛盾 | 第29-30页 |
| (三) 应倡导对初级阶段汉语教材常用字编写顺序的研究 | 第30-31页 |
| 五、结语 | 第31-33页 |
| (一) 考察结果对教材编写的相关启示 | 第31页 |
| (二) 本文的创新和不足 | 第31-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
