| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、选题缘由 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7-8页 |
| 三、研究内容 | 第8页 |
| 四、研究方法 | 第8-9页 |
| (一) 文献法 | 第8页 |
| (二) 调查问卷法 | 第8-9页 |
| (三) 个案研究法 | 第9页 |
| 五、研究现状 | 第9-11页 |
| 第一章 汉字文化应用于对外汉字教学的可行性和必要性 | 第11-15页 |
| 一、汉字文化应用于对外汉字教学的可行性 | 第11-13页 |
| (一) 汉字的理据可用于汉字教学 | 第11-12页 |
| (二) 汉字中体现中华文化 | 第12-13页 |
| 二、汉字文化应用于对外汉字教学的必要性 | 第13-15页 |
| 第二章 汉字文化在对外汉语教学中的运用原则 | 第15-18页 |
| 一、汉字的理据原则 | 第15页 |
| 二、适度原则 | 第15-16页 |
| 三、趣味原则 | 第16页 |
| 四、因材施教原则 | 第16-17页 |
| 五、循序渐进原则 | 第17-18页 |
| 第三章 汉字文化在对外汉字教学中的具体运用及主要教学方式 | 第18-26页 |
| 一、汉字文化在对外汉字教学中的具体运用 | 第18-22页 |
| (一) 造字法在汉字教学中的运用 | 第18-19页 |
| (二) 汉字文化故事在对外汉字教学中的运用 | 第19-20页 |
| (三) 书法在对外汉字教学中的运用 | 第20-21页 |
| (四) 汉字游戏在对外汉字教学中的运用 | 第21-22页 |
| 二、汉字文化运用于对外汉语教学的主要教学方式 | 第22-26页 |
| (一) 传统教具教学 | 第22-23页 |
| (二) 多媒体教学 | 第23-24页 |
| (三) 户外汉字教学 | 第24-26页 |
| 第四章 汉字文化应用于对外汉语教学的个案研究 | 第26-33页 |
| 一、面向零起点学员的第一次汉字课教学设计 | 第26-29页 |
| 二、面向初级学员的汉字复习课教学设计 | 第29-31页 |
| 三、教学反思 | 第31-33页 |
| (一) 教学自评 | 第31页 |
| (二) 对教师的要求 | 第31-32页 |
| (三) 教学设计的不足 | 第32-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录一 | 第37-39页 |
| 附录二 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |