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汉语教学
字源法和部件法在对外汉字初级教学中的综合运用--以乌兹别克斯坦学生为例
从汉日同形近义词的对比分析谈日汉翻译教材编写--以《汉语纵横》（第二版）为例
初级汉语教材习题对比研究--《成功之路（进步篇）》、《新实用汉语课本2》的习题对比研究
Anki的应用与汉语词汇学习策略研究--以高级水平欧美留学生为例
秘鲁天主教大学孔子学院文化活动研究
高级阶段留学生汉语书面表达中客观性因素和人工评分的相关性研究
俄罗斯五山城国立语言大学汉语教学现状调查
《成功之路·入门篇》声调教学语料量化分析
中高级留学生借自动宾式离合词后一语素的动量词习得情况研究
韩国学生使用介词“从”的偏误分析及教学对策
赴日汉语教师志愿者教学适应情况调查研究
汉韩量词对比及韩国留学生汉语量词的教学建议
高级阶段汉语学习者书面语篇过度重复衔接的偏误研究
针对初级汉语综合课的主题式任务型教学设计
留学生汉语学习风格调查研究--以扬州大学南亚及韩国留学生为例
初级阶段泰国华裔与非华裔学生汉字偏误对比分析及教学设计--以华侨崇圣大学和瓦拉亚隆宫皇家大学学生为例
面向对外汉语教学的“V+出来”结构考察
对外汉语初级综合课词块教学研究--以《发展汉语》（初级综合Ⅰ）为例
对外汉语初级综合教材课文话题研究--以《发展汉语》初级综合为例
对外汉语教材文化项目编排考察分析--以《发展汉语》等四套教材为例
“构式—语块”理论在对外汉语初级阶段“被”字句教学中的应用研究
对日汉语喉牙音字词教学研究
中高级留学生汉语情态量词的偏误研究
留学生汉语关系动词偏误研究
手机APP在汉语国际教育中的应用
基于图式理论的对外汉语中级写作教学设计
游戏教学法在缅甸汉语教学中的运用--以缅甸大其力大华佛经学校为例
民俗文化与对外汉语教材研究--以《发展汉语》综合教材为例
汉语存现句的认知分析与教学设计
试论对外汉语惯用语教学
浅析泰国学生习得常见汉语儿音偏误问题--以来华留学的泰国学生为例
基于对外汉语教学的“再”字句研究
喀麦隆学生汉语语音学习现状与学习策略研究
对外汉语教师的角色行为在课堂互动中的作用研究
现代汉语瞬时副词及其习得状况研究
汉语空间介词与僧伽罗语对应形式对比研究
外国留学生声调感知与记忆研究
HSK词汇大纲同素逆序词考查及教学建议
来华预科生科技汉语教学研究--以华中师范大学科技汉语教学为例
尼泊尔加德满都地区汉语课堂管理探讨
对外汉语新手教师反馈语研究--以华中师范大学为例
汉语儿童对在字句的习得研究
汉语儿童给予类双宾结构习得研究
汉语儿童差比句习得研究
汉泰疑问句的异同及汉语疑问句的教学策略
对外汉语教师能力的培养
汉越言说动词对比研究
“单音节动词+‘到+处所词语”结构分析及其对外汉语教学研究
中美初级汉语教材语法项目编写对比研究--以《发展汉语》和《中文听说读写》为例
《发展汉语》阅读教材话题设置研究
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