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汉语教学
“打”字惯用语研究及在对外汉语教学中的应用
汉字圈与非汉字圈留学生词汇学习策略比较研究
工作记忆容量对留学生汉语听写成绩影响的研究
留学生动趋短语“V+过来”与“V+过去”使用情况考察及偏误分析
留学生“跟N一样X”和“A有BX”句式习得研究
泛义动词“做”、“干”、“搞”、“弄”的比较研究
哈萨克族人普通话语法等级特征和教学策略研究
对外汉语口语课教材中的小组活动话题研究
韩国留学生篇章时间连接成分的习得研究
汉语口语填充标记研究--基于非母语汉语学习者与母语者的对比
日韩留学生汉语时间词语偏误分析
韩国留学生汉语反身代词照应功能习得研究
中泰学生汉字学习策略调查研究
汉俄空间关系介词对比及偏误分析
留学生汉语AA重叠式副词习得偏误分析
多义虚词“还是”的习得及教材编写研究
英语背景留学生汉语多项定语语序偏误分析及教学建议
秘鲁中级汉语学习者汉语单字调的实验研究
泰国旅游汉语教材对比研究--以《中文导游》、《导游泰国—曼谷》和《汉教口语速成课—导游篇》为例
新汉语水平考试四级与日本中国语检定3级的对比分析
匈牙利Matura中的汉语考试研究
秘鲁初中级学习者汉语辅音习得调查研究--以秘鲁天主教大学孔子学院为例
匈牙利赛格德大学孔子学院成人学生需求分析
非目的语环境下土耳其汉语学习者学习策略研究
秘鲁天主教大学孔子学院发展及现状调查研究
动词重叠与动词加“一下”的偏误分析及教学建议
印尼汉语补习学校口语教学研究--以雅加达补习学校初级教学为例
上海HQ汉语培训学校对外汉语一对一教学研究报告
“冷/热+X”偏正结构的整合层级及不对称分析
留学生与中国学生对语伴活动的需求调查研究
土耳其学生汉语学习动机调查
摩洛哥哈桑二世大学孔子学院初级汉语学习者课堂学习需求分析
情景教学法在对外汉语初级阶段读写课的应用研究
请求策略之变化：来华留学生汉语语用能力发展研究
《新实用汉语课本（俄文版）》量词习得研究--以吉尔吉斯-土耳其“玛纳斯”大学为例
对外汉语初级教材俄文注释研究--以《新实用汉语课本》（俄文版）第1-2册与《当代中文》（俄文版）初级为例
越南学生动宾式离合词带补语习得研究
对外汉语教材生词俄译策略探析--以《新实用汉语课本》1-4册为例
对俄汉语教材《新实用汉语课本（第一、第二册）》与《实用汉语教科书（第一册）》对比分析
基于智能手机的汉语交互类学习APP应用现状与需求分析
秘鲁天主教大学孔子学院汉语教师教学语言使用情况调研
新手、熟手国际汉语教师阅读课教学策略个案研究
乌克兰学生汉语常用委婉语习得情况调查及教学建议--以乌克兰国立基辅大学乌克兰学生为例
留学生现代汉语语气副词“可”习得偏误分析及教学建议
印尼学生对普通话阳平和上声的感知与发音研究--以印尼坤甸市的汉语学习者为例
泰国来华留学生夸文化适应调查分析--以上海九所高校为例
《当代中文》（第一册）与《跟我学汉语》（第一册）教材对比分析--基于土耳其高中使用情况的调研
摩洛哥汉字教学对策研究--基于哈桑二世大学孔子学院及其教学点的调查
韩国学习者汉语两字组声调听辨实验分析
汉语学习类手机应用软件的分析与优化--以ChineseSkill为例
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