中美初级汉语教材语法项目编写对比研究--以《发展汉语》和《中文听说读写》为例

中文摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
绪论	第7-16页
一、研究背景	第7-8页
二、相关研究综述	第8-13页
三、研究对象与范围	第13-14页
四、研究思路和方法	第14-16页
第一章 两套教材语法项目选择对比分析	第16-27页
第一节 两套教材语法项目选择数量考察与对比	第16-21页
一、语法项目统计说明	第16-17页
二、语法项目选择总量考察	第17-19页
三、两套教材语法项目平均量对比	第19-21页
第二节 两套教材语法项目选择内容考察与对比	第21-27页
一、两套教材语法项目基本构成	第21-22页
二、相同语法项目对比分析	第22-24页
三、相异语法项目对比分析	第24-27页
第二章 两套教材语法项目编排及练习设置对比分析	第27-43页
第一节 两套教材语法项目编写特点总述	第27-28页
一、《发展汉语》语法项目编排特点总述	第27-28页
二、《中文听说读写》语法项目编排特点总述	第28页
第二节 两套教材语法项目难点处理对比分析	第28-39页
一、语法项目的切分	第29-37页
二、语法项目的排序	第37-39页
第三节 两套教材语法项目练习设置对比分析	第39-43页
一、练习的题型	第40-41页
二、练习的强度	第41-43页
第三章 两套教材对比分析结果及建议	第43-49页
第一节 两套教材语法项目编写的对比结果及特点分析	第43-44页
一、对两套教材语法项目选择的总结	第43页
二、对两套教材语法项目编排的总结	第43-44页
三、对两套教材语法项目练习设置的总结	第44页
第二节 两套教材语法项目编写存在的问题及建议	第44-49页
一、通用型汉语教材存在的问题及建议	第44-46页
二、国别化汉语教材语法项目编写建议	第46-49页
结语	第49-50页
参考文献	第50-53页
附录	第53-65页
致谢	第65-66页