民俗文化与对外汉语教材研究--以《发展汉语》综合教材为例
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 一、选题缘由 | 第7页 |
| 二、研究现状 | 第7-11页 |
| (一) 民俗文化本体研究 | 第7-8页 |
| (二) 民俗文化在对外汉语教学中的研究 | 第8-10页 |
| (三) 民俗文化在对外汉语教材中的研究 | 第10-11页 |
| 三、研究目标 | 第11-12页 |
| 第一章 民俗文化概说 | 第12-18页 |
| 第一节 民俗文化的定义与分类 | 第12-15页 |
| 一、民俗文化定义 | 第12-13页 |
| 二、民俗文化的分类 | 第13-15页 |
| 第二节 民俗文化在对外汉语教学中的重要地位 | 第15-18页 |
| 一、汉语扎根于中国传统民俗文化 | 第15-16页 |
| 二、对外汉语教学中的民俗文化 | 第16页 |
| 三、民俗文化有利于提高留学生的口语交际水平 | 第16-18页 |
| 第二章 《发展汉语》综合教材民俗文化概述 | 第18-42页 |
| 第一节 《发展汉语》综合教材的基本情况 | 第18-19页 |
| 一、《发展汉语》综合教材体例 | 第18页 |
| 二、《发展汉语》综合教材特色 | 第18-19页 |
| 第二节 《发展汉语》综合教材民俗文化考察 | 第19-34页 |
| 一、初级教材民俗文化项目 | 第19-23页 |
| 二、中级教材民俗文化项目 | 第23-27页 |
| 三、高级教材民俗文化项目 | 第27-34页 |
| 第三节 《发展汉语》民俗文化选用的不足 | 第34-42页 |
| 一、民俗文化内容范围广,不注重揭示内因 | 第34-36页 |
| 二、忽视国内外文化对比分析 | 第36-38页 |
| 三、教材叙述语言偏难 | 第38-39页 |
| 四、民俗文化项目缺少趣味性 | 第39-40页 |
| 五、民俗图片的缺失 | 第40-42页 |
| 第三章 对外汉语教材民俗文化内容编写原则和建议 | 第42-46页 |
| 第一节 对外汉语教材民俗文化内容编写原则 | 第42-44页 |
| 一、针对性原则 | 第42-43页 |
| 二、实用性原则 | 第43页 |
| 三、系统性原则 | 第43-44页 |
| 四、发展性原则 | 第44页 |
| 第二节 《发展汉语》综合教材民俗文化内容编写建议 | 第44-46页 |
| 一、加强民俗文化编写的多样性 | 第44页 |
| 二、教材应适量涉及禁忌民俗 | 第44-45页 |
| 三、减少语言类民俗文化在教材中的比重 | 第45-46页 |
| 第四章 对外汉语教材与民俗文化教学研究 | 第46-51页 |
| 第一节 《发展汉语》综合教材民俗文化与教学 | 第46-47页 |
| 第二节 民俗文化教学设计 | 第47-49页 |
| 一、教学准备 | 第47页 |
| 二、导入 | 第47页 |
| 三、端午节的故事 | 第47-48页 |
| 四、端午节习俗 | 第48页 |
| 五、新课讲解 | 第48-49页 |
| 六、教师总结 | 第49页 |
| 七、课堂活动 | 第49页 |
| 八、布置作业 | 第49页 |
| 第三节 民俗文化教学对教师要求 | 第49-51页 |
| 一、培养学生对民俗文化的兴趣 | 第49-50页 |
| 二、增强跨文化交际知识与素养 | 第50-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
