| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-16页 |
| 1.1 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 对外汉语中的同素逆序词研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.1 对外汉语教学研究 | 第11-13页 |
| 1.2.2 跨语言比较研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-16页 |
| 2 汉语水平考试词汇大纲中的同素逆序词 | 第16-26页 |
| 2.1 词汇大纲中的同素逆序词分布 | 第16-19页 |
| 2.1.1 词汇大纲中的同素逆序词 | 第16-17页 |
| 2.1.2 词汇大纲中同素逆序词分布情况 | 第17-19页 |
| 2.2 词性分析 | 第19-21页 |
| 2.2.1 同素逆序同性词 | 第19-20页 |
| 2.2.2 同素逆序异性词 | 第20-21页 |
| 2.3 词义分析 | 第21-24页 |
| 2.3.1 同素逆序同义词 | 第21-23页 |
| 2.3.2 同素逆序异义词 | 第23-24页 |
| 2.4 结构分析 | 第24-26页 |
| 2.4.1 同素逆序同构词 | 第24-25页 |
| 2.4.2 同素逆序异构词 | 第25-26页 |
| 3 HSK动态作文语料库中同素逆序词使用状况分析 | 第26-35页 |
| 3.1 偏误统计 | 第26-28页 |
| 3.1.1 高频使用词汇统计 | 第26-27页 |
| 3.1.2 偏误统计 | 第27-28页 |
| 3.2 偏误类型和原因 | 第28-35页 |
| 3.2.1 一个被另一个误用而产生的偏误 | 第28-31页 |
| 3.2.2 互相换用而产生的偏误 | 第31-35页 |
| 4 调查问卷中同素逆序词使用状况分析 | 第35-45页 |
| 4.1 调查目的、对象及过程 | 第35-36页 |
| 4.1.1 调查目的 | 第35页 |
| 4.1.2 调查对象 | 第35-36页 |
| 4.1.3 调查过程 | 第36页 |
| 4.2 调查内容 | 第36-38页 |
| 4.3 问卷设计及结果分析 | 第38-45页 |
| 4.3.1 问卷内容 | 第38-39页 |
| 4.3.2 问卷结果分析 | 第39-45页 |
| 5 对教材和教法的建议 | 第45-54页 |
| 5.1 对教材的建议 | 第45-48页 |
| 5.1.1 教材中的同素逆序词 | 第45-47页 |
| 5.1.2 教材中的问题 | 第47页 |
| 5.1.3 同素逆序词释义的建议 | 第47-48页 |
| 5.2 对教法的建议 | 第48-54页 |
| 5.2.1 重视语素教学,词与字(语素)教学相结合 | 第49-50页 |
| 5.2.2 用近义词辨析方法分析同素逆序词 | 第50-51页 |
| 5.2.3 注重教学顺序,分阶段教学 | 第51-52页 |
| 5.2.4 结合语境进行教学 | 第52-54页 |
| 6 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录: 留学生习得同素逆序词调查问卷 | 第58-59页 |