| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第7-18页 |
| 一、选题背景 | 第7页 |
| 二、研究意义 | 第7页 |
| 三、研究综述 | 第7-16页 |
| 四、研究内容 | 第16页 |
| 五、研究方法及创新之处 | 第16-18页 |
| 第一章 泰国中学初级汉语综合课现状调查分析 | 第18-24页 |
| 第一节 Suwannaram wittayakom中学汉语开展概况 | 第18-19页 |
| 一、调查对象 | 第18-19页 |
| 二、问卷设计 | 第19页 |
| 第二节 学生汉语学习情况调查结果 | 第19-24页 |
| 一、学生基本背景 | 第19-21页 |
| 二、学生情感态度与认知评价 | 第21-24页 |
| 第二章 教学设计及学生课后评价结果分析 | 第24-36页 |
| 第一节 初级汉语综合课主题式任务型教学设计 | 第24-32页 |
| 一、教学材料 | 第24-25页 |
| 二、教学设计 | 第25-32页 |
| 第二节 学生课后评价结果分析 | 第32-36页 |
| 第三章 教学思考与建议 | 第36-40页 |
| 第一节 主题式任务型教学法的优势 | 第36-37页 |
| 一、趣味性 | 第36页 |
| 二、实用性 | 第36页 |
| 三、互动性 | 第36-37页 |
| 四、灵活性 | 第37页 |
| 第二节 教学存在的问题 | 第37-38页 |
| 一、教学时间的分配 | 第37页 |
| 二、教学秩序的维持 | 第37-38页 |
| 三、主题的选择与任务的设计 | 第38页 |
| 四、其它教学法的运用 | 第38页 |
| 第三节 对对外汉语教师的建议 | 第38-40页 |
| 一、多学习中华才艺 | 第38-39页 |
| 二、加强课堂管理能力 | 第39页 |
| 三、提高教育教学能力 | 第39页 |
| 四、提高科研能力 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 针对初级汉语综合课主题式任务型的访谈问卷 | 第43-46页 |
| 附录二 教学图片展示 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |