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汉语教学
安哥拉内图大学孔子学院汉语教学情况调查报告
中级水平韩国学生汉字认读错误研究
汉语词汇教学设计--以印尼剑桥三语学校为例
印尼初级汉语教学媒介语使用情况研究--以泗水中文世界华语学院为例
初级对外汉字书写教学设计--基于多媒体移动设备的手写输入功能
对外汉语教学中的同音字教学调查研究
留学生处所量词“间、家、所、座”的偏误分析及教学建议
中高级汉语听力课中的语块教学研究--以广东工业大学留学生院的教学实践为例
《发展汉语·中级写作》中范文对留学生写作的影响
中外汉字教材对比--以《FUN WITH CHINESE CHARACTERS1》和《体验汉字·入门篇》为例
蒙古中高级汉语水平学生儿化词偏误研究
2005-2015年《世界汉语教学》与《TESOL》季刊载文趋势对比分析
初级阶段巴西东北部学生汉语元音和辅音习得偏误探析--以巴西伯南布哥大学孔子学院学生为例
“说长法”在汉语二语初级口语课堂中的运用--以印尼迦南全球学校小学一年级学生为例
留学生汉语网络词汇的知晓度调查
对外汉语写作教学中的教师书面反馈现状调查研究
对外国学生汉语教学中的反问句教学研究
论对外汉语词典中离合词的表征方法--基于语料库的研究
秘鲁孔子学院汉语学习者对中华文化需求分析的研究--以阿雷基帕圣玛利亚天主教大学孔子学院为例
《新实用汉语课本》使用情况调查--以秘鲁圣玛利亚天主教大学孔子学院为例
古巴哈瓦那大学孔子学院汉语教材使用情况考察--以《新实用汉语课本》、《今日汉语》为例
日本樱美林大学及其孔子学院初级汉语口语教学情况分析
秘鲁圣玛丽亚天主教大学孔子学院汉语学习者需求分析
汉办志愿者培训与拉美实际教学需求之间的差距探究
基于社交网络平台的海外汉语文化教学方式探索--以智利南太平洋海洋商业学校为例
趣味性教学在初级汉语综合课的应用--以智利发展大学为例
基于《轻松学中文》的汉语学习者文化需求研究--以牙买加西印度大学孔子学院为例
古巴学生习得汉语疑问句的偏误分析及教学建议
中文歌曲在对外汉语教学中的应用研究--以厄瓜多尔思源孔子课堂为例
HSK对汉语学习者反拨效应的研究
读后续写在对外汉语一对一教学中的应用与实践
论秘鲁圣玛利亚天主教大学汉语口语教学法的应用
读后续写对汉语二语学习者空间短语结构习得的影响研究
汉语普通话特殊型语言障碍儿童双及物结构产出中的句法启动
汉语普通话特殊型语言障碍儿童把字句习得研究
对泰汉语教学中的文化教学内容研究
汉英“看”类动词范畴对比分析与留学生习得考察
基于语料库的单一动词句法框架研究及二语习得考察
哈萨克斯坦汉语培训需求调查与发展建议
阿汉动物成语文化蕴含比较及相关教学思考
来穗韩国留学生跨文化适应调查--以广州四所高校为例
基于汉语国际教育课堂教学的微课设计与评估--以伯南布哥大学孔子学院为例
留学生量词“个”、“只”的偏误类型及教学策略
基于微信公众平台的对外汉语学习资源使用情况调查
秘鲁学生汉语学习动机研究--以秘鲁圣玛利亚天主教大学孔子学院为例
读后续写在汉语二语写作教学中的应用
外国留学生“非”类取舍句偏误分析
认知心理学原则下的中级汉语词汇扩展研究
对中级阶段汉语听说教材中练习设置的研究
汉语学习者任务型口语产出中复杂性、准确性及流利性与交际充分性的关系研究
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