新手、熟手国际汉语教师阅读课教学策略个案研究
| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第12-23页 |
| 1.1 研究缘起 | 第12-13页 |
| 1.2 选题意义 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-21页 |
| 1.3.1 对外汉语阅读教学研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.2 中级汉语阅读教学策略研究现状 | 第16-20页 |
| 1.3.3 新手、熟手国际汉语教师对比研究现状 | 第20-21页 |
| 1.4 研究方法 | 第21-23页 |
| 1.4.1 课堂观察法 | 第21页 |
| 1.4.2 访谈法 | 第21-22页 |
| 1.4.3 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 第二章 研究设计 | 第23-28页 |
| 2.1 研究对象 | 第23-26页 |
| 2.1.1 研究对象的确定 | 第23页 |
| 2.1.2 研究对象的基本情况 | 第23-26页 |
| 2.2 资料搜集与处理 | 第26-27页 |
| 2.3 研究框架 | 第27-28页 |
| 第三章 结果与分析 | 第28-59页 |
| 3.1 课堂观察结果分析 | 第28-39页 |
| 3.1.1 教学过程 | 第28-32页 |
| 3.1.2 教学方法 | 第32-36页 |
| 3.1.3 教学组织形式 | 第36-38页 |
| 3.1.4 教学媒体 | 第38-39页 |
| 3.2 教师访谈结果分析 | 第39-42页 |
| 3.3 调查问卷结果分析 | 第42-59页 |
| 第四章 研究结论 | 第59-65页 |
| 4.1 中级阅读课教学建议 | 第59-62页 |
| 4.1.1 针对新手教师的建议 | 第59-60页 |
| 4.1.2 针对熟手教师的建议 | 第60-62页 |
| 4.2 研究启示与反思 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 | 第70-78页 |
| 附录一：中级汉语阅读教学策略观察记录表 | 第70-72页 |
| 附录二：教师访谈提纲 | 第72-73页 |
| 附录三：关于中级汉语阅读课教学策略的调查问卷 | 第73-78页 |
