摩洛哥哈桑二世大学孔子学院初级汉语学习者课堂学习需求分析
| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究缘起 | 第11-14页 |
| 1.2 研究的意义与价值 | 第14-15页 |
| 1.3 研究综述 | 第15-18页 |
| 1.3.1 需求分析理论 | 第15页 |
| 1.3.2 需求分析理论研究综述 | 第15-17页 |
| 1.3.3 摩洛哥汉语教学研究 | 第17-18页 |
| 1.4 相关研究理论和方法 | 第18-20页 |
| 1.4.1 观察法 | 第18页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第18页 |
| 1.4.3 访谈法 | 第18-20页 |
| 第二章 课堂学习需求调查分析 | 第20-56页 |
| 2.1 调查设计 | 第20-22页 |
| 2.1.1 调查对象 | 第20页 |
| 2.1.2 调查问卷设计 | 第20-21页 |
| 2.1.3 调查问卷实施过程 | 第21-22页 |
| 2.2 调查结果与分析 | 第22-56页 |
| 2.2.1 个人基本信息调查结果 | 第22-27页 |
| 2.2.2 学生满意度调查结果 | 第27-29页 |
| 2.2.3 学生课堂需求调查结果与分析 | 第29-53页 |
| 2.2.4 教师访谈 | 第53-56页 |
| 第三章 存在问题与建议 | 第56-69页 |
| 3.1 教学时间与环境方面 | 第56-59页 |
| 3.1.1 存在问题 | 第56-58页 |
| 3.1.2 改善建议 | 第58-59页 |
| 3.2 教师方面 | 第59-61页 |
| 3.2.1 存在问题 | 第59-60页 |
| 3.2.2 改善建议 | 第60-61页 |
| 3.3 教学内容和教学方法方面 | 第61-67页 |
| 3.3.1 存在问题 | 第61-64页 |
| 3.3.2 改善建议 | 第64-67页 |
| 3.4 其他建议 | 第67页 |
| 3.5 总结 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-74页 |
| 附录一 | 第74-79页 |
| 附录二 | 第79-86页 |
