| 致谢 | 第6-7页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第13-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第14页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第14-15页 |
| 1.3 研究现状与资料来源 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3.2 研究的资料来源 | 第18页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第18-21页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 第二章 匈牙利Matura中的汉语考试概述 | 第21-25页 |
| 2.1 匈牙利Matura简介 | 第21页 |
| 2.2 匈牙利Matura中的汉语考试介绍 | 第21-25页 |
| 2.2.1 匈牙利Matura中的汉语考试的内容 | 第22-24页 |
| 2.2.2 匈牙利Matura中的汉语考试的类型 | 第24-25页 |
| 第三章 匈牙利Matura中的汉语考试试卷分析 | 第25-51页 |
| 3.1 笔试试卷的组成和比例分布 | 第25-29页 |
| 3.1.1 笔试试卷的组成 | 第25-27页 |
| 3.1.2 笔试试卷各部分比例分布 | 第27-29页 |
| 3.2 笔试试卷的题型 | 第29-43页 |
| 3.2.1 笔试试卷题型统计 | 第29-30页 |
| 3.2.2 笔试试卷题型分析 | 第30-42页 |
| 3.2.3 笔试试题语料选择与来源 | 第42-43页 |
| 3.3 口语考试分析 | 第43-47页 |
| 3.3.1 口语考试的内容 | 第43-45页 |
| 3.3.2 口语考试的形式 | 第45-46页 |
| 3.3.3 口语考试试卷题型 | 第46-47页 |
| 3.4 匈牙利Matura中的汉语考试试卷的特点 | 第47-51页 |
| 3.4.1 试卷的优点 | 第47-48页 |
| 3.4.2 试卷的不足之处 | 第48-51页 |
| 第四章 对匈牙利塞格德Eotvos Jozsef中学的汉语教学建议及考试应对 | 第51-57页 |
| 4.1 汉语教学情况 | 第51-52页 |
| 4.2 汉语教学建议及考试应对 | 第52-57页 |
| 4.2.1 注重汉语教材的选用 | 第52页 |
| 4.2.2 填补教学空白区、加强教学内容 | 第52-53页 |
| 4.2.3 提高教师教学水平、改进学生学习方法 | 第53-57页 |
| 第五章 结语 | 第57-59页 |
| 5.1 本研究的内容总结 | 第57页 |
| 5.2 本研究的不足 | 第57-59页 |
| 5.2.1 文献不足 | 第57-58页 |
| 5.2.2 研究者能力方面的欠缺 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录一 Chinese Intermediate Level-Topics | 第63-66页 |