| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的 | 第11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-17页 |
| 1.4.1 关于语言测试的研究 | 第12-13页 |
| 1.4.2 关于HSK的研究 | 第13-14页 |
| 1.4.3 关于中国语检定的研究 | 第14-17页 |
| 第二章 新汉语水平考试（HSK）和日本“中国语检定”(中检)考试对比 | 第17-28页 |
| 2.1 新HSK考试介绍 | 第17页 |
| 2.2 中检考试介绍 | 第17-18页 |
| 2.3 新HSK与中检的整体对比 | 第18-28页 |
| 2.3.1 新HSK与中检的大纲对比 | 第18-21页 |
| 2.3.2 新HSK与中检考试内容的总体异同 | 第21-26页 |
| 2.3.3 新HSK与中检的等级对应关系 | 第26-28页 |
| 第三章 新汉语水平考试四级和日本“中国语检定”3 级对比分析 | 第28-52页 |
| 3.1 卷面内容对比 | 第28-44页 |
| 3.1.1 题型内容对比 | 第28-44页 |
| 3.1.1.1 听力部分对比分析 | 第29-37页 |
| 3.1.1.2 阅读部分对比分析 | 第37-41页 |
| 3.1.1.3 书写部分对比分析 | 第41-44页 |
| 3.2 试卷质量对比 | 第44-48页 |
| 3.2.1 微观层面：难度对比 | 第44-46页 |
| 3.2.2 宏观层面：信度和效度对比 | 第46-48页 |
| 3.3 对新HSK未来的发展提出建议及对中检的思考 | 第48-52页 |
| 3.3.1 新HSK和中检语言测试理论基础对比 | 第49-50页 |
| 3.3.2 对新HSK和中检各部分的建议 | 第50-52页 |
| 第四章 结语 | 第52-53页 |
| 4.1 本文结论 | 第52页 |
| 4.2 本文的不足之处 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
