| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪言 | 第6-12页 |
| 1.1 选题的目的和意义 | 第6-7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-10页 |
| 1.2.1 语言学本体关于反问句的研究 | 第7-8页 |
| 1.2.2 汉语反问句本体的研究 | 第8-9页 |
| 1.2.3 对外汉语教学中的反问句研究 | 第9页 |
| 1.2.4 小结 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容和方法 | 第10-12页 |
| 第2章 外国学生汉语反问句习得情况调查 | 第12-20页 |
| 2.1 调查方法与实施 | 第12-14页 |
| 2.2 调查结果分析 | 第14-20页 |
| 2.2.1 不同水平外国学生汉语反问句习得情况 | 第15-17页 |
| 2.2.2 不同国籍外国学生汉语反问句习得情况 | 第17-18页 |
| 2.2.3 不同学习地点外国学生汉语反问句习得情况 | 第18-19页 |
| 2.2.4 小结 | 第19-20页 |
| 第3章 外国学生汉语反问句习得偏误分析 | 第20-25页 |
| 3.1 外国学生习得汉语反问句偏误类型 | 第20-22页 |
| 3.2 外国学生习得汉语反问句偏误原因 | 第22-25页 |
| 3.2.1 汉语反问句特点 | 第22-23页 |
| 3.2.2 外国学生习得汉语反问句场所 | 第23-24页 |
| 3.2.3 外国学生汉语反问句使用语境 | 第24-25页 |
| 第4章 汉语反问句教学建议 | 第25-30页 |
| 4.1 教材编写建议 | 第25-28页 |
| 4.2 课堂教学建议 | 第28-30页 |
| 第5章 结语 | 第30-32页 |
| 5.1 本文的创新之处 | 第30页 |
| 5.2 本文的不足之处 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
| 附录一 汉语反问句习得情况调查（学生） | 第35-39页 |
| 附录二 对外汉语反问句习得情况调查（教师） | 第39页 |