汉语词汇教学设计--以印尼剑桥三语学校为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪言 | 第7-13页 |
| 1.1 研究意义 | 第7页 |
| 1.2 研究方法 | 第7-8页 |
| 1.3 研究内容 | 第8页 |
| 1.4 教学法研究综述 | 第8-13页 |
| 1.4.1“字本位”教学方法 | 第8-10页 |
| 1.4.2 情景教学法 | 第10-11页 |
| 1.4.3 选词编短文法 | 第11-13页 |
| 第2章 教学设计与实践 | 第13-36页 |
| 2.1 教学情况分析 | 第13-21页 |
| 2.1.1 学校简介 | 第13-15页 |
| 2.1.2 教学时间及课程安排 | 第15-16页 |
| 2.1.3 教学对象分析 | 第16-18页 |
| 2.1.4 教材分析 | 第18-20页 |
| 2.1.5 教学设计 | 第20-21页 |
| 2.1.6 教学设计原则 | 第21页 |
| 2.2 教学案例与实践 | 第21-36页 |
| 2.2.1 以“字本位”教学法为中心的教案设计 | 第21-26页 |
| 2.2.2 以“情境教学法”为中心的教案设计 | 第26-31页 |
| 2.2.3 以“选词编短文法”为中心的教案设计 | 第31-36页 |
| 第3章 教学效果检测 | 第36-40页 |
| 3.1 成绩检测 | 第36-37页 |
| 3.2 跟踪记录 | 第37页 |
| 3.3 调查问卷 | 第37-38页 |
| 3.4 教学反思 | 第38-40页 |
| 第4章 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附录A 中文初试试卷 | 第44-49页 |
| 附录B 中文第一次测试试卷——《我长大了》 | 第49-51页 |
| 附录C 中文第二次测试试卷——《小兔吃菜》 | 第51-53页 |
| 附录D 中文第三次测试试卷——《小猫钓鱼》 | 第53-54页 |
