| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪言 | 第8-16页 |
| 1.1 选题的意义 | 第8页 |
| 1.2 对外汉语教学媒介语的界定 | 第8-9页 |
| 1.3 文献综述与研究现状 | 第9-13页 |
| 1.3.1 国外外语教学媒介语研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国内媒介语的研究现状 | 第10-13页 |
| 1.4 理论依据、研究内容与方法 | 第13-16页 |
| 1.4.1 理论基础 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第14页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第14-16页 |
| 第2章 印尼初级汉语教学媒介语使用情况调查 | 第16-26页 |
| 2.1 研究背景 | 第16-17页 |
| 2.1.1 印尼泗水中文世界华语学院情况阐述 | 第16页 |
| 2.1.2 学生基本情况与教材的选用 | 第16页 |
| 2.1.3 教师教育背景和外语水平调查 | 第16-17页 |
| 2.1.4 主要研究对象 | 第17页 |
| 2.2 调查问卷结果统计与分析 | 第17-26页 |
| 2.2.1 学生问卷统计与分析 | 第17-22页 |
| 2.2.2 汉语教师问卷统计与分析 | 第22-26页 |
| 第3章 印尼初级汉语教学媒介语使用案例分析 | 第26-38页 |
| 3.1 基本没有印尼语基础的教师的教学媒介语使用情况 | 第26-33页 |
| 3.2 基本掌握印尼语的教师的教学媒介语使用情况 | 第33-37页 |
| 3.3 课堂录音分析 | 第37-38页 |
| 第4章 初级汉语教学媒介语使用的作用和建议 | 第38-42页 |
| 4.1 印尼初级汉语教学媒介语使用的作用 | 第38-40页 |
| 4.1.1 初级汉语教学媒介语使用的积极作用 | 第38-39页 |
| 4.1.2 初级汉语教学媒介语使用的消极作用 | 第39-40页 |
| 4.2 对印尼初级汉语教学媒介语使用的建议 | 第40-42页 |
| 第5章 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |