| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪言 | 第7-12页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-11页 |
| 1.2.1 安哥拉汉语教学情况 | 第8-9页 |
| 1.2.2 非洲孔子学院的发展 | 第9-11页 |
| 1.3 研究内容 | 第11页 |
| 1.4 研究方式 | 第11-12页 |
| 第2章 安哥拉汉语教学情况 | 第12-16页 |
| 2.1 安哥拉国家现状分析 | 第12-13页 |
| 2.1.1 安哥拉国家现状分析 | 第12-13页 |
| 2.1.2 安哥拉与中国关系分析 | 第13页 |
| 2.2 安哥拉教育情况分析 | 第13-14页 |
| 2.3 罗安达汉语教育情况分析 | 第14-16页 |
| 2.3.1 百年职校汉语课 | 第14-15页 |
| 2.3.2 业主办公室汉语班 | 第15-16页 |
| 第3章 内图大学孔子学院基本状况和问卷调查分析 | 第16-30页 |
| 3.1 内图大学孔子学院基本情况 | 第16-19页 |
| 3.1.1 办学宗旨 | 第16页 |
| 3.1.2 汉语课程设置 | 第16-18页 |
| 3.1.3 师资状况 | 第18-19页 |
| 3.2 内图大学孔子学院学生动机、需求调查和结果分析 | 第19-30页 |
| 3.2.1 调查的理论依据 | 第19-20页 |
| 3.2.2 调查对象 | 第20-21页 |
| 3.2.3 调查设计与结论预测 | 第21页 |
| 3.2.4 调查分析 | 第21-28页 |
| 3.2.5 调查结果总结与分析 | 第28-30页 |
| 第4章 内图大学孔子学院存在的问题和发展对策 | 第30-38页 |
| 4.1 内图大学孔子学院存在的问题 | 第30-33页 |
| 4.1.1 语言和文化的巨大障碍 | 第30-31页 |
| 4.1.2 师资和教材的问题 | 第31-32页 |
| 4.1.3 与内图大学主体联系不紧密 | 第32-33页 |
| 4.2 安哥拉内图大学孔院汉语教学发展对策 | 第33-38页 |
| 4.2.1 借鉴同类学院，重视新的发展方式 | 第33-36页 |
| 4.2.2 汉语水平考试方面 | 第36页 |
| 4.2.3 加派志愿者和公派教师，并进行葡萄牙语培训 | 第36页 |
| 4.2.4 培养优秀的本土教师 | 第36-38页 |
| 第5章 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录A：调查问卷 | 第42-45页 |
| 附录B：Questionário | 第45-47页 |