对泰汉语教学中的文化教学内容研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-9页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-13页 |
| 2.1 文化的含义 | 第9页 |
| 2.2 对外汉语教学中的文化 | 第9-10页 |
| 2.3 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 3 理论基础 | 第13-15页 |
| 3.1 文化与语言的关系 | 第13页 |
| 3.2 文化教学的原则 | 第13-15页 |
| 3.2.1 以学生为中心的原则 | 第14页 |
| 3.2.2 以交际能力的培养为核心的原则 | 第14页 |
| 3.2.3 以结构、功能、文化为框架的原则 | 第14-15页 |
| 4 文化教学内容的分析 | 第15-18页 |
| 4.1 教材分析目的 | 第15页 |
| 4.2 教材的选取 | 第15页 |
| 4.3 教材中文化内容的分析 | 第15-18页 |
| 4.3.1 教材中的知识文化 | 第16页 |
| 4.3.2 教材中的交际文化 | 第16-17页 |
| 4.3.3 教材中文化内容呈现形式 | 第17-18页 |
| 5 文化教学设计与实践 | 第18-26页 |
| 5.1 勿洞孔院汉语教学情况简介 | 第18-19页 |
| 5.1.1 孔院简介 | 第18页 |
| 5.1.2 课程设置 | 第18-19页 |
| 5.1.3 师资情况 | 第19页 |
| 5.2 文化教学设计 | 第19-21页 |
| 5.2.1 教学对象分析 | 第19页 |
| 5.2.2 教学目标分析 | 第19-20页 |
| 5.2.3 教学内容分析 | 第20页 |
| 5.2.4 教学方法分析 | 第20页 |
| 5.2.5 本教学设计难点 | 第20页 |
| 5.2.6 本教学设计重点 | 第20-21页 |
| 5.3 教学过程 | 第21-24页 |
| 5.3.1 课前准备 | 第21页 |
| 5.3.2 课堂导入 | 第21页 |
| 5.3.3 知识文化讲解 | 第21-23页 |
| 5.3.4 交际文化练习 | 第23-24页 |
| 5.3.5 教学实践活动 | 第24页 |
| 5.4 教师反思 | 第24-26页 |
| 6 学生评价与教学建议 | 第26-29页 |
| 6.1 学生评价 | 第26-27页 |
| 6.1.1 学生对知识文化的态度 | 第26页 |
| 6.1.2 学生对交际文化的态度 | 第26页 |
| 6.1.3 学生对交际练习的评价 | 第26-27页 |
| 6.1.4 学生对教材的评价 | 第27页 |
| 6.2 教学建议 | 第27-29页 |
| 6.2.1 针对知识文化的讲解 | 第27页 |
| 6.2.2 针对交际文化的教学方式 | 第27页 |
| 6.2.3 针对交际文化的互动 | 第27-28页 |
| 6.2.4 针对文化内容的编写 | 第28-29页 |
| 7 结语 | 第29-30页 |
| 7.1 本文的不足之处 | 第29页 |
| 7.2 进一步研究的建议 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-43页 |
| A. 汉语教材中文化内容分类总结 | 第33-43页 |
| B. 对学生就教学设计与教材编写的访谈提纲 | 第43页 |
