| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.3 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3.1 取舍句的本体研究 | 第9页 |
| 1.3.2“非”类句式的汉语本体研究 | 第9页 |
| 1.3.3“非”类取舍句的研究 | 第9-10页 |
| 1.3.4“非”类取舍句在对外汉语教学方面的研究 | 第10页 |
| 1.4 研究方法及语料来源 | 第10-11页 |
| 第2章 “非”类取舍句式的概述 | 第11-24页 |
| 2.1 取舍句的界定 | 第11-12页 |
| 2.2 取舍句的构成成分 | 第12-13页 |
| 2.2.1 取舍主体 | 第12页 |
| 2.2.2 取舍项 | 第12-13页 |
| 2.2.3 取舍标志词 | 第13页 |
| 2.2.4 小结 | 第13页 |
| 2.3“非”类取舍句分析 | 第13-18页 |
| 2.3.1“非”类取舍句语义分析 | 第14页 |
| 2.3.2“非”类取舍句句法特征分析 | 第14-16页 |
| 2.3.3“非”类取舍句的语用条件 | 第16-18页 |
| 2.4“非”类取舍句式的比较 | 第18-22页 |
| 2.4.1“非X不可”与“非得X（不可）”取舍句的比较 | 第18-20页 |
| 2.4.2“非X不可”与“非要X（不可）”取舍句的比较 | 第20-21页 |
| 2.4.3“非得X（不可）”与“非要X（不可）”取舍句的比较 | 第21-22页 |
| 2.5 小结 | 第22-24页 |
| 第3章 外国留学生“非”类取舍句的偏误分析 | 第24-43页 |
| 3.1 语料库中留学生的使用情况 | 第24-25页 |
| 3.2 偏误类型分析 | 第25-39页 |
| 3.2.1 标点符号的偏误分析 | 第25-27页 |
| 3.2.2“非”类取舍标记词偏误分析 | 第27-32页 |
| 3.2.3“非”类取舍句式的偏误分析 | 第32-39页 |
| 3.3 偏误原因分析 | 第39-42页 |
| 3.3.1 学习者的原因 | 第39-40页 |
| 3.3.2 教材的编排 | 第40-41页 |
| 3.3.3 教师的教学 | 第41-42页 |
| 3.4 小结 | 第42-43页 |
| 第4章 教学建议 | 第43-47页 |
| 4.1 引入并巩固旧知识 | 第43页 |
| 4.2 创设情境 | 第43-45页 |
| 4.3 进行对比教学 | 第45页 |
| 4.4 标点符号的教学穿插在句型教学中 | 第45-46页 |
| 4.5 完善教材 | 第46-47页 |
| 第5章 结语 | 第47-48页 |
| 5.1 本文的创新之处 | 第47页 |
| 5.2 有待进一步解决的问题 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
