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汉语教学
对外汉语教学中注意理论应用研究
泰国汉语学习者介词偏误分析
中国节庆文化在泰国汉语课程中导入研究
蒙汉双语生汉语习得语音偏误及对策研究
对外汉语教学中AB-BA式逆序词教学研究
韩国学生语音教学研究--以韩国济州自学汉语学院为例
“V起O来”的语义、功能及教学策略研究
对外汉语教学中的成语教学策略研究--以物质文化类成语为例
副词“毕竟”和“反正”的对比研究及教学设计
“想X就X”格式及其教学策略研究
韩国学生有标记强调句习得研究
蒙古蒙根综合学校汉字识写教学研究
阿根廷学生汉字习得的难点及教学策略研究
《人生就是与困境周旋》教学设计
对外汉语集合式词汇教学模式相关研究
《发展汉语》与《新概念汉语》（初）比较
俄语母语者中俄数学符号使用习惯与文化差异研究
高级汉语综合课教学设计--以《北京人与上海人》为例
语气副词“反正”的偏误分析及其对策研究
基于对外汉语教学的“很多”与“很少”的研究
对外汉语新闻听读教学实证研究
印尼学生汉语语气词“吧”、“吗”、“呢”偏误研究
蒙古族学生的汉语趋向动词偏误分析
“反而”与“相反”“但是”等反转类词混用偏误研究
虚义动词“进行”偏误分析
“说什么+也/都+X”结构及教学策略研究
对外汉语视角下的汉俄被动句对比研究
“V/A+到+X”结构功能的研究及其教学策略
汉语“依据类介词”在俄语中的对应表达及教学策略研究
韩国汉语学院《高级汉语》教材研究
对外汉语多媒体教材《环球汉语1》研究
“V不住”构式研究及其教学策略
哈萨克斯坦阿克托别州汉语教学调查研究--以两所大学为例
移动端汉语教学话题需求调查研究
中外汉语国际教育硕士语法点讲练能力对比研究--基于第二届“孔子学院杯”汉语国际教育硕士教学大赛
美国学生习得汉语概数词偏误分析研究
缅甸汉语学习者中国文化认同探讨
哈萨克斯坦阿克托别州学生汉语学习动机调查研究
罗马尼亚学生习得汉语限制性状语的偏误研究
数字化故事辅助国际汉语教学的设想及实践
“汉语桥”大赛试题分析及其对国际汉语课堂教学的启示--以第十二、十三、十四届世界大学生汉语桥中文比赛为例
初级汉语口语教材课文部分考察研究--以《体验汉语口语教程》和《初级汉语口语》为例
初中级对外汉语阅读教材研究--以《HSK标准教程4》为例
现代汉泰语动量词对比研究
韩国留学生在使用“把”字句时标记词问题研究
谋乐《德汉教程》研究
宋宪奭《（改正增补）汉语独学》研究
英国汉学家怀曼特《汉语口语》研究
基于“字本位”理论的多元对外汉语识字教学策略研究--以上海德威英国国际学校为例
支架式教学法在初级汉语读写课堂中的应用
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