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汉语教学
汉英言语幽默比较及对对外汉语教材编写的启示
初级汉语综合教材热身板块的考察与分析
案例教学在《语文课程与教学论》课中的应用研究
来华留学预科生汉语交际功能需求研究--以东北师范大学外国留学生预科部为例
对韩中级汉语写作教学现状与对策
初级汉语课堂中教师体态语使用情况研究
理工类来华预科学困生学困原因探析
科技汉语听说课教学设计--以第三课《简单数理关系》为例
西班牙瓦伦西亚大学汉语教学情况调查报告
对外汉语教学中影视欣赏课程的教学设计
对外汉语惯用语教材编写研究
留学生比较句否定形式使用情况调查
蒙古学生汉语简单趋向补语习得情况研究
高级班体验式中国文化课的教学设计与实施
初级对外汉语教材生词英译问题研究--以《博雅汉语》和《发展汉语》初级系列为例
基于任务的对外汉语中级阅读教学模式研究--以菲律宾怡朗新华学院为例
初级阶段留学生程度副词的习得状况考察
对韩汉语初级口语课教学设计--以《北京大学汉语口语1》第8课为例
情景教学在对外汉语初级口语教学中的应用--一项少儿教学的行动研究
留学生对“这、那”类指示代词的习得研究--以英语为母语者为例
基于“3P文化”的对外汉语文化教学模式的行动研究
中韩中级口语教材对比分析--以《发展汉语》中级口语Ⅰ和《说汉语》中级口语（上）为例
情境教学法在对外汉语口语教学中的应用与反思--以D大学留学生本科二年级口语教学为例
从隐喻认知角度探讨对外汉语高级阶段留学生成语教学
对外汉语朗读课教学探究--以东北师范大学本科四年级韩国留学生为例
对外汉语高级综合教材语篇训练对比研究--以四种教材为例
《发展汉语：初级口语Ⅱ》新旧版比较研究
动宾式离合词与其情态补语形式的关系及教学研究--基于原型范畴的视角
在非目的语环境下创设“目的语环境”之策略研究--以韩国东亚大学孔子学院为例
《你好 北京》和《走遍美囯》的对比研究--兼谈对外汉语视听说教材的编写
《高级汉语精读教程》课后练习考察
印尼教会学校中文教学的调查报告--以苏北省巴敢市卫理学校（METHODIST）为例
基于语料库的高级水平泰国学生汉字输出情况考察
孟加拉初中级汉语学习者“比”字句偏误研究
巴基斯坦国立现代语言大学中文系和孔子学院的调查报告
两套高级商务汉语综合教材的词汇分析对比研究
对外汉语初级口语课课堂互动模式研究
初级汉语听力课新手教师提问策略的考察与分析
基于HSK动态作文语料库“要”的情态义项习得考察--以韩语与英语母语者为例
基于中介语语料库的留学生汉语生造词偏误分析
外向型学习词典形容词释义语言结构的对比与实验研究
外向型学习词典中动词释义指示语研究--以四本二语学习词典为代表
中高级水平留学生汉语专用动量词偏误分析
基于学习策略对《发展汉语·初级口语》练习的统计调查和教学处理
海外汉语口试评分改进调查研究--以菲律宾光启学校为例
文焕章《华英联珠分类集成》分析
《阶梯汉语·中级听力》题型分析与调查
《轻松学汉语》和《轻松学中文》的词汇研究
汉英外向型学习词典时间副词释义研究
初级综合课教师用书的对比分析--以《中文听说读写》和《当代中文》为例
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