| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第12-16页 |
| 第一节 选题缘起与意义 | 第12-14页 |
| 第二节 研究目的与创新点 | 第14页 |
| 第三节 研究内容与研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 文献研究综述 | 第16-29页 |
| 第一节 学习动机定义及分类 | 第16-18页 |
| 一、学习动机的定义 | 第16-17页 |
| 二、学习动机的分类 | 第17-18页 |
| 第二节 第二语言学习动机的相关研究 | 第18-23页 |
| 一、国际上的第二语言学习动机研究 | 第18-21页 |
| 二、中国关于第二语言学习动机的研究 | 第21-22页 |
| 三、哈萨克斯坦汉语教学相关研究 | 第22-23页 |
| 第三节 汉语作为第二语学习动机的相关研究 | 第23-27页 |
| 第四节 关于二语学习动机激发策略的相关研究 | 第27-29页 |
| 一、国际有关二语学习动机激发策略的相关研究 | 第27页 |
| 二、中国有关二语学习动机教学策略的相关研究 | 第27-29页 |
| 第三章 哈萨克斯坦的汉语教学发展概况 | 第29-35页 |
| 第一节 哈萨克斯坦汉语教学发展与历史 | 第29-32页 |
| 第二节 阿克托别州汉语教学的概述及问题 | 第32-35页 |
| 第四章 哈萨克斯坦阿克托别州学生汉语学习动机调查结果分析 | 第35-69页 |
| 第一节 调查目的与调查对象 | 第35页 |
| 第二节 问卷设计与调查过程 | 第35-38页 |
| 一、问卷设计 | 第35-38页 |
| 二、调查过程 | 第38页 |
| 第三节 调查结果与分析 | 第38-47页 |
| 第四节 影响哈萨克斯坦阿克托别州学生汉语学习动机的因素分析 | 第47-69页 |
| 一、不同性别学生汉语学习动机分析 | 第47-50页 |
| 二、不同年龄学生汉语学习动机分析 | 第50-53页 |
| 三、不同专业学生汉语学习动机分析 | 第53-55页 |
| 四、学习者的特点对学习动机的影响 | 第55-57页 |
| 五、教师对学生学习动机的影响 | 第57-59页 |
| 六、教材与教具对学习动机的影响 | 第59-69页 |
| 第五章 针对哈萨克斯坦阿克托别州学生汉语学习动机的对策及建议 | 第69-79页 |
| 第一节 了解学生的汉语水平及心理需求 | 第69-70页 |
| 第二节 教师在对外汉语课堂上的作用 | 第70-71页 |
| 第三节 教材的选择与完善 | 第71-72页 |
| 第四节 制定适当的教学方法 | 第72-76页 |
| 一、任务型教学法 | 第72-73页 |
| 二、鼓励型教学法 | 第73-74页 |
| 三、游戏教学法 | 第74-75页 |
| 四、活动教学法 | 第75-76页 |
| 第五节 多媒体技术的运用 | 第76-79页 |
| 第六章 结论 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-83页 |
| 附录 | 第83-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
