对外汉语集合式词汇教学模式相关研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 选题缘起和意义 | 第8页 |
| 1.2 研究范围 | 第8-9页 |
| 1.3 研究综述 | 第9-14页 |
| 1.3.1 关于词汇教学的研究 | 第9-10页 |
| 1.3.2 关于集合式词汇教学研究 | 第10-14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 文献研究法 | 第14页 |
| 1.4.2 定性研究法 | 第14页 |
| 1.4.3 经验总结法 | 第14-15页 |
| 第2章 集合式词汇教学模式概念研究 | 第15-17页 |
| 2.1 集合式词汇教学模式概念 | 第15-16页 |
| 2.2 集合式词汇教学模式适用对象 | 第16-17页 |
| 第3章 词汇集合分类的角度研究 | 第17-29页 |
| 3.1 研究的词汇范围 | 第17页 |
| 3.2 词汇的多角度集合 | 第17-29页 |
| 3.2.1 词音角度 | 第17-18页 |
| 3.2.2 词形角度 | 第18-20页 |
| 3.2.3 词义角度 | 第20-25页 |
| 3.2.4 语法角度 | 第25-28页 |
| 3.2.5 综合角度 | 第28-29页 |
| 第4章 集合式词汇教学模式实现途径的研究 | 第29-39页 |
| 4.1 教学过程 | 第29-33页 |
| 4.1.1 导入 | 第29-30页 |
| 4.1.2 讲解 | 第30-31页 |
| 4.1.3 练习 | 第31-33页 |
| 4.2 教学策略 | 第33-35页 |
| 4.2.1 以教师为主导，注重启发 | 第34页 |
| 4.2.2 以学生为主体，注重合作 | 第34-35页 |
| 4.2.3 以教学目标为导向，丰富活跃课堂 | 第35页 |
| 4.3 教学方式 | 第35-39页 |
| 4.3.1 教学环境 | 第36页 |
| 4.3.2 教学资料 | 第36-37页 |
| 4.3.3 词汇呈现 | 第37-39页 |
| 第5章 思考和建议 | 第39-41页 |
| 5.1 理论基础 | 第39-40页 |
| 5.1.1 克拉申输入假说 | 第39页 |
| 5.1.2 认知负荷理论 | 第39-40页 |
| 5.2 集合式词汇教学与词汇分类教学 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
