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汉语教学
俄汉委婉语对比分析与教学--以日常生活用语为例
留学生成段表达教学设计--以初中级口语课为例
中韩初级汉语口语教材对比研究--以《观光汉语（下册）》与《观光中国语（中国篇）》为例
对外汉语中级口语课堂师生互动研究--以上海师范大学为例
《纵横商务汉语·高级综合教程》研究
中高级留学生离合词习得及教学策略研究
基于HSK动态作文语料库的并列关系关联词语及相关结构偏误分析
汉语介词“从”、“在”、“离”与韩语助词“(?)”对比分析
中高级韩国学生趋向补语偏误分析
法国传教士顾赛芬《官话常谈指南》研究
孔子学院和国际贸易
汉语中级学习者口语词汇丰富性发展研究--基于看图说话的定量研究
汉英初级第二语言口语教材编写设计对比分析
美国在华短期强化项目汉语综合课的作业研究
读写课中的文化因素教学--以中级汉语水平学习者为对象
基于思维导图的汉语语法案例研究--以韩国外国语大学孔子学院中级成人班为例
日本汉语教材语音编写分析--以初级教材“本気で学ぷ中国語”为例
跨文化交际中的汉韩委婉语对比研究
加拿大魁北克法语母语者母语语调对汉语声调准确度的负迁移作用
面向外交人员的汉语教材研究--以《容易学》为例
新手国际汉语教师教学焦虑研究
孔子学院国际舆论新闻框架研究--以美、加、英、澳、巴五国媒体报道为例
初级汉英教学辞典提供的动物偏旁构字信息研究
以小任务为基础的任务准备阶段的行动研究
习作背诵法的行动研究
缅甸曼德勒地区汉语教材及使用情况的考察
CSL学习者单音节量度形容词偏误分析及教学策略
留学生反义复合词习得情况考察
英语国家留学生汉语完句成分及完句手段的习得研究
现代汉语“为”字句研究及相关偏误分析
复述法在汉语初级口语教学中的应用--以慈育大学中文系为例
基于任务型教学法的对外汉语课外作业研究--以上师大预科教育为例
现代汉语话语标记“要不”研究
汉俄比喻修辞格比较与调查研究
汉语介词“在”与印尼语相应介词的对比研究
语块教学法在对外汉语听说课堂的运用--基于上海师范大学预科班听说课堂实践
基于YouTube网络视频的印尼学习者汉语偏误研究
词汇衔接理论与中级对外汉语阅读相关微技能研究--基于新HSK四级试题分析
留学生“哪+X”反问句偏误研究
塔吉克斯坦学生汉语否定词习得研究
对外汉语教学中动名兼类词使用情况研究
初级汉语教材汉字板块设计尝试--以《风光汉语·初级读写Ⅰ》为例
多媒体课程《吟行中国》的设计思考与探索
外国学习者汉语标记语使用状况考察--以“汉语桥”汉语大赛为例
留学生本科毕业论文中的语体特征和语体意识研究--以复旦大学留学生毕业论文为例
对外汉语初级综合教材教师用书考察与分析--以三套教材为例
中高级留学生辞格使用情况研究--以复旦大学国际文化交流学院为例
汉语中级口语教材语料难度的定量分析--以《汉语中级语教程》《拾级汉语》《发展汉语》为例
转折连词的习得考察及教学
基于文本分析的《论语》海外传播与认知研究--以“和”为对象及美国学界为例
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