宋宪奭《（改正增补）汉语独学》研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究对象及其意义 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究理论及方法 | 第10-11页 |
| 1.4 文献来源 | 第11-12页 |
| 第二章 宋宪奭及其《汉语独学》概述 | 第12-22页 |
| 2.1 宋宪奭的生平与著述 | 第12-13页 |
| 2.2 教材的编写背景 | 第13-16页 |
| 2.3 《汉语独学》概述 | 第16-20页 |
| 2.3.1 主要内容 | 第16-18页 |
| 2.3.2 编写体例 | 第18-20页 |
| 2.3.3 增订部分 | 第20页 |
| 2.4 本章小结 | 第20-22页 |
| 第三章 《汉语独学》的语音和词汇教学 | 第22-38页 |
| 3.1 语音教学 | 第22-29页 |
| 3.1.1 声母系统分析 | 第23-26页 |
| 3.1.2 韵母系统分析 | 第26-28页 |
| 3.1.3 语音的特色 | 第28-29页 |
| 3.2 词汇教学 | 第29-36页 |
| 3.2.1 词汇量统计 | 第29-31页 |
| 3.2.2 词汇内容的侧重 | 第31-35页 |
| 3.2.3 对词汇教学的评价 | 第35-36页 |
| 3.3 本章小结 | 第36-38页 |
| 第四章 《汉语独学》的词类教学分析 | 第38-53页 |
| 4.1 实词的教学分析 | 第38-47页 |
| 4.1.1 名词的教学分析 | 第38-39页 |
| 4.1.2 动词的教学分析 | 第39-41页 |
| 4.1.3 形容词的教学分析 | 第41页 |
| 4.1.4 数词的教学分析 | 第41-43页 |
| 4.1.5 量词的教学分析 | 第43-44页 |
| 4.1.6 代词的教学分析 | 第44-47页 |
| 4.2 虚词的教学分析 | 第47-51页 |
| 4.2.1 副词的教学分析 | 第47-48页 |
| 4.2.2 助词的教学分析 | 第48-50页 |
| 4.2.3 介词的教学分析 | 第50-51页 |
| 4.2.4 其它虚词的教学分析 | 第51页 |
| 4.3 本章小结 | 第51-53页 |
| 第五章 《汉语独学》的句类和句式教学分析 | 第53-61页 |
| 5.1 句类教学分析 | 第53-57页 |
| 5.1.1 陈述句的教学分析 | 第53-55页 |
| 5.1.2 疑问句的教学分析 | 第55-56页 |
| 5.1.3 祈使句的教学分析 | 第56-57页 |
| 5.1.4 其它句类教学分析 | 第57页 |
| 5.2 句式教学分析 | 第57-60页 |
| 5.2.1 比较句的教学分析 | 第57-58页 |
| 5.2.2 “是……的”句教学分析 | 第58-59页 |
| 5.2.3 连动句的教学分析 | 第59页 |
| 5.2.4 其它句式教学分析 | 第59-60页 |
| 5.3 本章小结 | 第60-61页 |
| 第六章 对《汉语独学》的初步评价 | 第61-64页 |
| 6.1 《汉语独学》的优点 | 第61-62页 |
| 6.2 《汉语独学》的不足 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
