“想X就X”格式及其教学策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第10-20页 |
| 1.1 选题背景 | 第10页 |
| 1.2 本文的研究对象 | 第10-12页 |
| 1.3 本文的研究意义 | 第12-13页 |
| 1.4 本文相关文献综述 | 第13-19页 |
| 1.4.1 前人研究成果已达成的共识 | 第18-19页 |
| 1.4.2 存在的问题 | 第19页 |
| 1.4.3 本文要解决的问题 | 第19页 |
| 1.5 本文语料来源说明 | 第19-20页 |
| 第二章“想X就X”的内部构成 | 第20-31页 |
| 2.1“想X就X”格式中，“想”和“就” | 第20页 |
| 2.2“想X就X”格式中，“X”的特点考察 | 第20-31页 |
| 2.2.1 X1和X2同形 | 第21-25页 |
| 2.2.2 X1和X2异形 | 第25-31页 |
| 第三章“想X就X”的句法功能 | 第31-34页 |
| 3.1“想X就X”格式做主语 | 第31页 |
| 3.2“想X就X”格式做谓语 | 第31-32页 |
| 3.3“想X就X”格式做宾语 | 第32页 |
| 3.4“想X就X”格式做定语 | 第32-33页 |
| 3.5“想X就X”格式独立成句 | 第33-34页 |
| 第四章“想X就X”的语义关系 | 第34-41页 |
| 4.1 内部语义关系 | 第34-38页 |
| 4.1.1 假设关系 | 第34-35页 |
| 4.1.2 条件关系 | 第35页 |
| 4.1.3 因果关系 | 第35页 |
| 4.1.4 顺承关系 | 第35-36页 |
| 4.1.5“想X就X”格式之相关否定式的语义关系 | 第36-38页 |
| 4.2 外部语义关系 | 第38-41页 |
| 4.2.1 连用，与上下文构成复句 | 第39-40页 |
| 4.2.2 单独与上下文构成复句 | 第40-41页 |
| 第五章“想X就X”格式的语用价值及教学策略 | 第41-49页 |
| 5.1“想X就X”格式的语用价值 | 第41-43页 |
| 5.1.1“想X就X”格式具有对称美 | 第41页 |
| 5.1.2 用“想X就X”格式表达主观情感 | 第41-43页 |
| 5.1.3 简约凝练 | 第43页 |
| 5.1.4 能产性 | 第43页 |
| 5.2“想X就X”格式的对外汉语教学对策 | 第43-49页 |
| 5.2.1 针对X完全相同的教学对策 | 第44-46页 |
| 5.2.2 针对X不完全相同的教学对策 | 第46-49页 |
| 第六章 结论 | 第49-52页 |
| 6.1 文章小结 | 第49-50页 |
| 6.2 本文存在的不足 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
