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汉语教学
孔子学院在对美公共外交中的作用与局限--以三类受众评价为研究视角
翻转课堂在日本汉语教学中的应用探讨
华文教育中华文化常用词表的研制
华文教育研究成果统计与分析（1990-2014）
华文教育师范生培养方案实证研究--以华侨大学为个案
韩国学生汉语数量语块作为完句成分的习得考察
阅读心理学视角下的《汉语阅读教程》研究
韩国学生汉语叙述体语篇“零形指称”现象研究
文化人类学视角下的对外汉语文化教材研究--以《文化中国》和《解读中国》为例
来华留学生汉语使用情况及语言态度调查研究--以华侨大学华文学院华文教育系为样本
文化认同视野下华文教育中的汉字教学探析--以东南亚为例
北语综合技能课教材中的量词编排研究
缅北华文教育现状及发展前景探析
缅甸曼德勒福庆孔子课堂本土外派教师从业调查分析
缅甸非华裔大学生汉语语音习得偏误及教学对策研究
汉缅动物量词对比分析
曼德勒福庆孔子课堂成人速成班汉语教学研究
汉字修辞及其在对外汉字教学中的应用分析
论影视作品在日本汉语综合课教学中的辅助作用
日本学生汉语动态助词“了”习得偏误分析
秘鲁孔子学院初级学生汉字学习现状研究
时事中国语社《中国语Ⅰ》课堂活动设计--以韩国大邱信明高中为例
MOOC（慕课）模式下的中国文化教学研究
动量词“通”、“番”、“顿”的研究
《汉语教程》和《快乐汉语》语法对比研究
新HSK五级对印尼学生的反拨效应--以重庆地区为例
泰国大学生习得汉语比较句的常见偏误分析
基于听说法的海外汉语课教学设计--以《我们的队员是从不同国家来的》一课为例
从动态系统理论看对外汉语词汇教学中的显、隐性教学
高级班写作教学中“结果法”的现实困境
新HSK4排列顺序题型研究--以预科203班汉语教学情况为例
印尼留学生习得汉语多项定语的语序偏误分析
从《发展汉盖·中级听力Ⅱ》看汉语中级听力教材编写
对外汉语教学中的成语教学以及教案设计
基于语料库的以英语为母语者的幅度副词习得研究
汉语作为第二语言网络课堂教学设计--以初级班综合课《马丁看中医》为例
信息化背景下的对外汉语综合课教学案例设计
对外汉语初级综合课《吃葡萄》教学案例分析
新HSK大纲中不可重叠双音节形容词研究
对外汉语教学中的数词教学--以数词“二”为例
《汉语阅读教程》第一册第二十三课教学设计
汉英感觉词的隐喻对比及教学策略--以温感词“热”和“hot”为例
三本中级汉语写作教材记叙文编写情况分析
基于抛锚式教学模式的对外汉语口语课教学设计--以《穿上旗袍真是挺漂亮的》为例
《当代中文（印尼语版）》与新HSK考试词汇对比与教学建议
对外汉语综合课教学设计--《我比你更喜欢音乐》
任务型语言教学在对外汉语中级口语课堂教学中的运用--以《家乡》为例
对外汉语初级阶段综合课教学设计--以《我比你更喜欢音乐》为例
《家家都是新房子》教学设计
《西医汉语读写教程》与《科技汉语读写教程》插图比较研究
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