翻转课堂在日本汉语教学中的应用探讨
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-20页 |
| 1.1“学习金字塔理论”的学习观 | 第9-10页 |
| 1.2 翻转课堂 | 第10-14页 |
| 1.2.1 翻转课堂的起源 | 第10-12页 |
| 1.2.2 翻转课堂的教学模式 | 第12页 |
| 1.2.3 翻转课堂教学的主要特点 | 第12-14页 |
| 1.2.4 翻转课堂教学课前教材准备 | 第14页 |
| 1.3 研究综述 | 第14-18页 |
| 1.3.1 翻转课堂教学模式理论研究 | 第15-16页 |
| 1.3.2 翻转课堂教学实践研成果 | 第16-18页 |
| 1.4 研究方法 | 第18-20页 |
| 第2章 翻转课堂在日本汉语教学中的可行性探讨 | 第20-24页 |
| 2.1 日本人的性格特征与运用翻转课堂的必要性 | 第20-21页 |
| 2.2 日本网络环境和技术为翻转课堂提供了可行性 | 第21-22页 |
| 2.3 日本的翻转课堂运用现状 | 第22-24页 |
| 第3章 日本翻转汉语课堂的教学结构与视频制作 | 第24-36页 |
| 3.1 日本翻转汉语课堂的教学结构 | 第24-25页 |
| 3.2 日本翻转汉语课堂的教学环节 | 第25-32页 |
| 3.3 日本翻转汉语课堂的视频制作 | 第32-36页 |
| 第4章 日本翻转汉语课堂的教学实践与效果 | 第36-46页 |
| 4.1 课文型翻转活动 | 第36-41页 |
| 4.2 模拟试题型翻转活动 | 第41页 |
| 4.3 模拟答辩型翻转活动 | 第41-42页 |
| 4.4 游戏型翻转活动 | 第42页 |
| 4.5 实践教学的效果分析 | 第42-46页 |
| 第5章 日本翻转汉语课堂教学效果调查与分析 | 第46-52页 |
| 5.1 调查对象及方法 | 第46页 |
| 5.2 调查问卷设计 | 第46-48页 |
| 5.3 调查结果分析 | 第48-49页 |
| 5.4 翻转汉语课堂的教学实践问题探讨 | 第49-52页 |
| 第6章 日本翻转汉语课堂教学的发展对策探讨 | 第52-56页 |
| （1）重视调动日本学生的主动性 | 第52页 |
| （2）建立师生之间的信赖关系 | 第52页 |
| （3）精心设计和准备课堂教学 | 第52页 |
| （4）大力创造生动活泼的课堂气氛 | 第52-53页 |
| （5）积极利用网络辅助交流 | 第53页 |
| （6）大力进行本土化型教学实践 | 第53页 |
| （7）正确认识翻转课堂教学过程的重构 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 个人简历 | 第66页 |
