| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题缘由与意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 笔者赴印尼实习情况及华文教育现状 | 第10-11页 |
| 1.1.2 词汇教学在华文教学中的重要性 | 第11-12页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3 研究思路 | 第17-18页 |
| 第二章 《当代中文(印尼语版)》与新HSK考试等级大纲词汇简介 | 第18-25页 |
| 2.1 《当代中文(印尼语版)》内容结构及教材词汇情况 | 第18-21页 |
| 2.2 新HSK考试等级大纲及其词汇 | 第21-25页 |
| 2.2.1 新HSK考试等级大纲 | 第21-23页 |
| 2.2.2 新HSK考试等级大纲词汇特点 | 第23-25页 |
| 第三章 《当代中文(印尼语版)》与新HSK考试大纲词汇对比分析 | 第25-35页 |
| 3.1 《当代中文(印尼语版)》与新HSK考试大纲词汇重合部分 | 第25-31页 |
| 3.1.1 《当代中文(印尼语版)》中的一级词汇 | 第25-26页 |
| 3.1.2 《当代中文(印尼语版)》中的二级词汇 | 第26页 |
| 3.1.3 《当代中文(印尼语版)》中的三级词汇 | 第26-27页 |
| 3.1.4 《当代中文(印尼语版)》中的四至六级词汇 | 第27-29页 |
| 3.1.5 《当代中文(印尼语版)》中的超纲词汇 | 第29-30页 |
| 3.1.6 一至六级词汇对应教材的覆盖率 | 第30-31页 |
| 3.2 《当代中文(印尼语版)》与新HSK考试大纲词汇不同之处 | 第31-35页 |
| 3.2.1 《当代中文(印尼语版)》对应考试大纲一至六级的覆盖率 | 第31-32页 |
| 3.2.2 教材生词表中没有的一至三级词汇及其特点 | 第32-35页 |
| 第四章 “以考促教”下的教学建议 | 第35-49页 |
| 4.1 补充HSK词汇的重要意义 | 第35-36页 |
| 4.2 从词性角度丰富学生词汇量 | 第36-43页 |
| 4.2.1 动词和形容词 | 第40-41页 |
| 4.2.2 数词、量词和代词 | 第41-42页 |
| 4.2.3 虚词 | 第42-43页 |
| 4.3 词汇教学与拓展学生词汇的策略 | 第43-49页 |
| 第五章 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
