| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引论 | 第7-14页 |
| 第一节 选题缘由 | 第7-8页 |
| 第二节 研究现状 | 第8-12页 |
| 第三节 研究的创新点及方法 | 第12-14页 |
| 第一章 动量词“通”、“番”、“顿”习得研究 | 第14-22页 |
| 第一节 问卷调查设计 | 第14-16页 |
| 第二节 问卷调查的结果分析 | 第16-20页 |
| 第三节 汉语学习者动量词“通”、“番”、“顿”习得偏误类型 | 第20-22页 |
| 第二章 动量词“通”、“番”、“顿”语法分布及功能研究 | 第22-33页 |
| 第一节 动量词“通”语法分布及功能 | 第22-25页 |
| 第二节 动量词“番”语法分布及功能 | 第25-27页 |
| 第三节 动量词“顿”语法分布及功能 | 第27-30页 |
| 第四节 动量词“通”、“番”、“顿”语法分布及功能比较研究 | 第30-33页 |
| 第三章 动量词“通”、“番”、“顿”语义及其特征研究 | 第33-62页 |
| 第一节 动量词“通”语义及其特征 | 第33-42页 |
| 第二节 动量词“番”语义及其特征 | 第42-55页 |
| 第三节 动量词“顿”语义及其特征 | 第55-62页 |
| 第四章 动量词“通”、“番”、“顿”教学研究 | 第62-68页 |
| 第一节 动量词“通”、“番”、“顿”的教学建议 | 第62-63页 |
| 第二节 动量词“通”、“番”、“顿”的教材建议 | 第63-64页 |
| 第三节 动量词“通”、“番”、“顿”的教学设计 | 第64-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第74页 |
