| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-16页 |
| 1.1 选题缘由及研究价值 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第10页 |
| 1.1.2 研究价值 | 第10-11页 |
| 1.2 听说法及其应用 | 第11-16页 |
| 1.2.1 听说法 | 第11-13页 |
| 1.2.2 听说法在对外汉语课堂中的应用 | 第13-16页 |
| 第二章 纽卡斯尔大学孔院中级汉语课堂教学现状考察 | 第16-27页 |
| 2.1 学习者与教师 | 第16-20页 |
| 2.1.1 学习者的基本背景及学习动机 | 第16-17页 |
| 2.1.2 学习者的学习特点及汉语水平 | 第17-20页 |
| 2.1.3 教师队伍的基本情况 | 第20页 |
| 2.2 教材及课后练习 | 第20-26页 |
| 2.2.1 《新实用汉语课本》的应用 | 第20-21页 |
| 2.2.2 课后练习的设计 | 第21-26页 |
| 2.3 学习者的学习成效 | 第26-27页 |
| 第三章 听说法下的纽卡斯尔大学孔子学院中级汉语课《我们的队员是从不同国家来的》教学设计 | 第27-40页 |
| 3.1 教学对象 | 第27页 |
| 3.2 教学课时 | 第27页 |
| 3.3 教学内容及安排 | 第27页 |
| 3.4 教学目标 | 第27-28页 |
| 3.4.1 认知领域 | 第27-28页 |
| 3.4.2 技能领域 | 第28页 |
| 3.4.3 情感领域 | 第28页 |
| 3.5 教学重难点 | 第28页 |
| 3.5.1 词汇 | 第28页 |
| 3.5.2 语法 | 第28页 |
| 3.6 教学方法 | 第28-29页 |
| 3.7 教学工具 | 第29页 |
| 3.8 教学环节及具体教学步骤 | 第29-40页 |
| 3.8.1 教学流程 | 第29页 |
| 3.8.2 教学环节及具体教学步骤 | 第29-40页 |
| 第四章 听说法下的纽卡斯尔大学孔子学院中级汉语课的实施与思考 | 第40-44页 |
| 4.1 中级汉语课的课堂实施 | 第40-41页 |
| 4.2 课堂实施的思考 | 第41-42页 |
| 4.3 对听说法的评价 | 第42-44页 |
| 4.3.1 学生的评价 | 第42-43页 |
| 4.3.2 教师的评价 | 第43-44页 |
| 第五章 结语 | 第44-46页 |
| 5.1 本文的基本认识 | 第44页 |
| 5.2 本文研究的不足 | 第44-45页 |
| 5.3 后续研究的设想 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |