| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.4 国内外MOOC研究现状 | 第9-13页 |
| 1.4.1 国外MOOC的研究现状 | 第9-11页 |
| 1.4.2 国内MOOC的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.5 本论文的研究方法 | 第13-14页 |
| 1.6 本论文的研究框架 | 第14-15页 |
| 第2章 MOOC教学与中国文化教学 | 第15-39页 |
| 2.1 MOOC教学模式 | 第15-19页 |
| 2.1.1 MOOC教学模式的产生与发展 | 第15页 |
| 2.1.2 MOOC教学模式的特征和构成 | 第15-17页 |
| 2.1.3 MOOC可持续发展的因素 | 第17-19页 |
| 2.2 MOOC平台建设现状 | 第19-25页 |
| 2.2.1 国际MOOC平台的建设状况 | 第19-22页 |
| 2.2.2 国内MOOC平台的建设状况 | 第22-23页 |
| 2.2.3 MOOC平台课程建设分析 | 第23-25页 |
| 2.3 MOOC汉语国际教育教学与MOOC中国文化教学 | 第25-29页 |
| 2.3.1 MOOC汉语国际教育教学的理论研究 | 第25-26页 |
| 2.3.2 MOOC汉语国际教育教学实践 | 第26-28页 |
| 2.3.3 MOOC中国文化教学实践 | 第28-29页 |
| 2.4 中国文化教学 | 第29-39页 |
| 2.4.1 中国文化教学情况 | 第29-35页 |
| 2.4.2 中国文化教学的现状及问题 | 第35-37页 |
| 2.4.3 MOOC模式对中国文化教学的影响 | 第37-39页 |
| 第3章 MOOC中国文化教学课程设计 | 第39-56页 |
| 3.1 MOOC中国文化教学课程设计 | 第39-44页 |
| 3.1.1 教学对象分析 | 第39-40页 |
| 3.1.2 教学内容和教学结构设计 | 第40-44页 |
| 3.2 《中国传统节日》MOOC教学设计和实施 | 第44-53页 |
| 3.2.1 教学设计 | 第44-49页 |
| 3.2.2 拍摄教学视频 | 第49-51页 |
| 3.2.3 教学实施 | 第51-53页 |
| 3.3 MOOC中国文化教学存在的问题及解决措施 | 第53-56页 |
| 3.3.1 MOOC中国文化教学存在的问题 | 第53-54页 |
| 3.3.2 MOOC中国文化教学问题解决措施 | 第54-56页 |
| 第4章 结语 | 第56-58页 |
| 4.1 研究的回顾与总结 | 第56页 |
| 4.2 研究的创新与不足 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61页 |