当前位置：
首页
--
语言、文字
--
汉语
--
汉语教学
尼泊尔初级汉语学习者会意字教学策略研究
汉字APP辅助初级对外汉字教学的研究
中级水平韩国留学生习得动量词“次”与“遍”的偏误研究和教学策略
韩国中级水平学生习得程度补语偏误分析--以粘合式单音节极性程度补语“死、极、坏、透”为例
基于语料库的中高级水平泰国留学生汉字书写偏误研究
对外汉语课堂教学中非预设事件研究--以印尼井里汶剑桥国际学校为例
《汉语教程》课文生词释义研究
面向对外汉语教学的动量词研究
基于汉英文化教材对比的对外汉语文化教材编写研究--以《中国概况》和《美国文化背景》为例
对外汉语视野下的教材生词英译及近义词教学
对外汉语国情教材中的中国形象分析
外国学生纠错反馈信念与口语准确性相关性研究
外国学生汉语句子阅读词语切分表现考察
汉语学习者重动句习得研究--以南京大学英语国家留学生为例
中级汉语水平留学生听力理解策略的介入性研究
韩国留学生“不”/“没（有）”否定结构习得个案研究
罗马尼亚初级汉语学习者书面语语篇衔接偏误分析
吉尔吉斯斯坦学习者汉语音节听觉偏误调查
借鉴孔子思想改革职校语文教学模式
基于口语语料库的外国学生汉语语块习得研究
英语国家学生汉语心理状态动词习得研究
英语母语者汉语基本颜色词隐喻义习得研究
针对中高级英语母语者的汉字学习现状调查及教学对策
新HSK六级词汇中易混淆词的辨析
基于“支架式”教学方法的对外汉语初级听力课堂教学设计--以铜仁学院留学生为例
基于情景教学法的对外汉语初级综合课课堂教学设计--以《喇叭盗窃案》为例
论中国传统和谐文化在对外汉语高级阶段文化教学中的具体应用
留学生汉语需求分析及影响研究
加拿大华裔学生汉语疑问句偏误分析--基于卡尔加里中文学校学生的调查
以《中国丛报》为中心的来华西方人汉语学习与研究考察
论中国文化符号与对外汉语文化教学
基于语料库的现代汉语协同动词研究及其偏误分析
阿拉伯国家汉语学习者单元音习得实验研究
对外汉语短期口语教材比较研究--以《汉语会话301句》《标准汉语教程（会话篇）》为例
基于HSK语料库的动补式动词习得研究
现代汉语常用双音节介词的偏误分析
马来西亚玛拉工艺大学汉语初级综合课课堂教学设计--以“酒店”为例
现代汉语疑问句及其在对外汉语教学中的应用研究
以儿童文学为例论汉语学习者的课外阅读及能力培养
汉英委婉语对比研究与对外汉语教学
晚清英国来华外交官汉语教学及教材编订研究
阿富汗留学生上声实验分析
泰国私立教会学校EP、IEP班级汉语教学现状调研--以Darasamuth Phuket School为例
汉泰比较句的对比及偏误分析
日本留学生习得汉语普通话塞音、塞擦音实验分析
现代汉语指示代词的语法化与对外汉语教学
基于对外汉语教材《发展汉语》连词的研究
网络流行体与对外汉语教学
强调义“是……的”结构研究及偏误分析
面向对外汉语教学的名词“结果”入句研究
上一页
[9]
[10]
[11]
[12]
[13]
下一页
