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汉语教学
对外汉语教学视角下的“X（的）原因”入句研究
基于翻转课堂模式的留学生中级汉语阅读教学及实践研究
颜色词在对外汉语教学中的偏误及教学--以重庆大学说俄语的留学生为例
介词框架“从+X+方位词”偏误研究
基于有声思维法的新HSK-5级听力解答过程分析
面向对外汉字教学的分级分类字源研究
基于有声思维法的新HSK四级阅读测试答题过程研究
新HSK三级对罗马尼亚中文专业学生的反拨效应实证研究
汉语惯用语的习得及教学研究--以重庆大学中高级汉语水平留学生为例
基于多元智能理论的汉语主题活动实践研究--以泰国肯马拉职业技术学院为例
韩国CPIK项目汉语协作教学调查研究
t新HSK五级对在华留学生汉语学习的反拨效应实证研究--以国内C大学为例
基于情景教学法的对外汉语初级口语课教学设计--以泰国Phetkasem管理技术学院为例
基于微信公众号的对外汉语口语教材配套口语语料库建设研究--以《发展汉语》中级口语教材为例
意大利汉语教材《进级汉语一级》与《说汉语，写汉字》对比研究
游戏教学法在菲律宾商务汉语词汇教学中的运用--以菲律宾华校义德中学为例
汉语教师岗前计算机技能及使用情况的调查研究--以2018年赴澳新的汉语教师志愿者为例
泰国宋卡王子大学短期交换学分课程《中国文化》的教学设计
对外汉语存现句教学设计研究--以《发展汉语》课本为依托
汉语国际教育硕士（中国学生）汉字本体知识调查研究--以重庆地区为例
殖民制度与语言：伪满汉语教科书研究
针对波兰学生的汉语口语凯伦教学法实验研究
对外汉语教材中存现句的编写研究--以《新实用汉语课本》《HSK标准教程》《体验汉语基础教程》为例
尼日利亚大学中国文化课教学研究--以纳姆迪·阿齐克韦大学为例
HSK动态作文语料库中“估量类”词的语义偏误分析
西方文论视域中的中国当代小说乌托邦书写及海外传播--以格非、王小波、阎连科为例
汉泰近义熟语对比及泰国汉语学习者熟语偏误考察
对外汉语初级综合教材习题对比研究--以《发展汉语》和《博雅汉语》为例
求用·求美·求在—夏丐尊语文教育思想研究
初级对外汉语综合教材中的生字选取及编排研究--以《发展汉语》与《博雅汉语》为例
高职院校“大学语文”课程实施的调查研究--以J市J校为例
“兴发感动”说在高职语文古诗词教学中的应用研究--以D高等专科学校为例
项目教学法在高职院校语文教学中的应用研究--以山西水利职业技术学院为例
孔子学院对中国文化创意产品出口贸易影响的实证研究
“NP动不动就XP”句式研究
限定性范围副词“只、光、仅、仅仅”的对外汉语教学研究
面向对外汉语教学的汉语劝阻句式研究
留学生“X不X”正反问句习得研究及相关教学问题
埃塞俄比亚初级阶段汉语学习者动词偏误分析
高校少数民族预科生语文学习效果的质性评价研究
意大利汉语教学中意教师合作模式研究--以东方大学孔子学院及孔子课堂为例
对外汉语教学中的惯用语研究
语块理论在对外汉语高级综合课中的运用研究
西北师范大学留学生初级班汉语口语教学调查研究
东干族留学生习得汉语拒绝言语行为调查研究--以西北师范大学东干族留学生为例
苏丹喀土穆大学中文系初级班学生汉字部件书写偏误研究
巴基斯坦留学生在兰州跨文化适应状况调查--以兰州地区大学为例
波兰密茨凯维奇大学汉语教学中媒介语使用情况调查
基于语料库的西班牙语母语者汉语副词“就”的习得考察
哈萨克斯坦留学生汉语声调产出与感知实验研究
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