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对外汉语短期口语教材比较研究--以《汉语会话301句》《标准汉语教程(会话篇)》为例

摘要第5-6页
ABSTRACT第6页
第一章 绪论第10-18页
    1.1 选题目的与意义第10页
    1.2 关于对外汉语口语教材的整体研究现状第10-12页
    1.3 本文关于教材的选择第12-13页
    1.4 关于口语教材中课文的研究第13-14页
    1.5 关于口语教材中生词的研究第14-15页
    1.6 关于口语教材中文化项目的研究第15-16页
    1.7 关于口语教材中练习的研究第16-18页
第二章 《汉语会话301句》与《标准汉语教程(会话篇)》的课文对比分析第18-29页
    2.1 编写原则与针对性对比第18-19页
    2.2 课文编排第19-21页
        2.2.1 编排方式第19-20页
        2.2.2 课文中的交际角色第20-21页
    2.3 课文的话题比较第21-24页
    2.4 课文中文化项目的比较第24-25页
    2.5 特点和存在的问题第25-29页
第三章 《汉语会话301句》和《标准汉语教程(会话篇)》的生词对比分析第29-34页
    3.1 生词量第29-31页
    3.2 词汇等级第31-34页
第四章 《汉语会话301句》与《标准汉语教程(会话篇)》的练习对比第34-38页
    4.1 习题量对比第34-35页
    4.2 练习类型对比第35-38页
第五章 两份教材的合理性、存在问题与改进建议第38-42页
    5.1 两份教材存在的合理性第38-39页
    5.2 存在问题和改进建议第39-42页
结语第42-43页
参考文献第43-47页
附表:《对外汉语教学大纲》话题与教材中话题及安排统计表第47-50页
致谢第50页

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