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留学生汉语需求分析及影响研究

摘要第3-5页
英文摘要第5-6页
第一章 绪论第12-21页
    1.1 研究背景第12-17页
    1.2 研究目的与意义第17-19页
        1.2.1 研究目的第17-18页
        1.2.2 研究意义第18-19页
    1.3 研究问题与框架第19-21页
第二章 文献综述第21-50页
    2.1 第二语言需求分析体系研究第21-41页
        2.1.1 二语需求分析的基本介绍第21-27页
        2.1.2 二语需求分析的理论模型第27-33页
        2.1.3 二语需求分析的研究方法第33-34页
        2.1.4 二语需求分析的研究现状第34-41页
    2.2 语言经济学视角下的二语需求研究第41-48页
        2.2.1 语言经济学的相关理论与观点第41-46页
        2.2.2 结合语言经济学的语言需求研究现状第46-48页
    2.3 汉语作为二语需求分析的理论框架第48-50页
第三章 来华留学生微观汉语需求状况研究第50-76页
    3.1 研究设计与方法第50-56页
        3.1.1 问卷设计第50-52页
        3.1.2 调查过程与样本选取第52-55页
        3.1.3 问卷总体信度效度检验第55-56页
    3.2 留学生微观汉语需求调查分析第56-72页
        3.2.1 个人学习信息描述性统计分析第56-58页
        3.2.2 目标需求分析第58-63页
        3.2.3 学习需求分析第63-69页
        3.2.4 情感及认知需求分析第69-72页
    3.3 本章小结第72-76页
第四章 微观汉语需求的差异研究第76-103页
    4.1 教师对学生汉语需求的认知差异分析第76-84页
        4.1.1 教师的样本选取与描述第76-78页
        4.1.2 师生认知差异分析第78-83页
        4.1.3 小结与讨论第83-84页
    4.2 不同学习群体对汉语需求的差异分析第84-95页
        4.2.1 商业培训机构学生样本的选取与描述第84-86页
        4.2.2 群体需求差异分析第86-93页
        4.2.3 小结与讨论第93-95页
    4.3 访谈分析第95-102页
        4.3.1 访谈设计第95-96页
        4.3.2 研究结果第96-101页
        4.3.3 小结与讨论第101-102页
    4.4 本章小结第102-103页
第五章 汉语需求的消费影响模型:语言需求与语言消费第103-143页
    5.1 消费影响模型假设与研究方法第103-107页
        5.1.1 汉语需求影响模型假设的提出第103-106页
        5.1.2 研究方法及数据预处理第106-107页
    5.2 汉语需求的消费模型构拟第107-136页
        5.2.1 单一需求类别对汉语语言消费的回归分析第108-118页
        5.2.2 所有需求类别对汉语语言消费影响的回归分析第118-123页
        5.2.3 汉语需求的消费模型的构建与解释第123-134页
        5.2.4 分析与讨论第134-136页
    5.3 针对来华留学生微观汉语需求的语言规划及政策思考第136-141页
        5.3.1 来华留学生微观汉语需求研究的经济价值第136-138页
        5.3.2 目前汉语国际推广与留学生微观汉语需求的适应问题第138-140页
        5.3.3 解决思路与对策第140-141页
    5.4 本章小结第141-143页
第六章 结语第143-148页
    6.1 研究成果第143-144页
    6.2 研究创新第144-145页
    6.3 研究展望第145-148页
参考文献第148-156页
附录第156-180页
后记第180-182页

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