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地理
“6+1”课堂模式在高中区域地理教学中的实践研究
高中世界地理学案的编写策略研究
教学交互软件在高中地理教学中的应用研究--以“大规模的海水运动”为例
运用思维导图提高初中生地理学科能力的探索
地理教师专业核心能力诊断的理论与方法研究--以初中新手型教师为例
高中地理教师专业核心能力培养研究
高中生地理核心素养体系模型的建构
“地理过程”的教学策略与实例研究--以高中地理必修二为例
高中地理实验教学资源的开发与应用研究--以中图版“宇宙中的地球”一章为例
高中地理成因知识的有效教学策略探究--以人教版必修1为例
武汉市高中地理教师TPACK的评价研究--以“行星地球”一章为例
StarC云端一体化环境下地理课堂互动行为研究
以学定教的高中地理课堂教学策略初探--以人教版《自然界的水循环》为例
高中地理课堂提问之问题设计研究
基于建构主义理论的高中地理教科书分析--以人教版地理必修1为例
高中地理实践教学基地的建设策略研究--以无锡市为例
高中地理课堂承转策略研究
小组合作学习在新课改高中地理课堂上的应用研究--以庆阳六中为例
中考地理试卷分析与教学策略--以2014年鄂尔多斯市中考为例
初中地理课堂活动教学设计研究--以重庆市为例
GIS在地理教学实践中的应用与研究
初中地理教师专业核心能力诊断--以武汉市为例
翻转课堂下高中生地理自学能力培养研究
新任高中地理教师课堂管理有效性研究
SOLO分类理论在高中地理开放性试题编制中的应用研究
高中地理案例教学“最优化”研究
高中地理教师教学研究能力现状与策略研究--以江苏省为例
新课程视野下高中地理概念教学研究
高中地理概念的学习策略研究--以人教版地理必修一为例
基于课堂观察的新任初中地理教师专业核心能力诊断
高中生在区域分析中的迁移策略研究
高中地理实验教学对课堂教学有效性的影响评价
初中地理学习迁移与课程重构研究
高中地理教学中区域可持续发展教育测量与教学设计研究
赤峰市乡土地理课程资源的开发利用研究
初中地理创新教育实践研究
概念转变模型在高中地理概念教学中的应用研究
高中地理迷思概念的分析与教学设计
基于学生场独立—场依存认知风格的高中地理教学设计研究
生活化的地理课程资源在教学中的应用策略探究
高中地理教材的二次开发--以鲁教版必修一为例
课堂观察视角下高中地理教师专业核心能力诊断--以湖北省为例
中学地理教学中爱国主义教育的现状与策略研究
初高中地理教育衔接问题研究
高中学生地理学科能力的培养研究--基于近五年新课标文综卷1的分析
初中地理教学中环境教育生活化的理论与实践研究
中学地理教师专业核心能力诊断--基于教学目标设计与课程资源开发作品分析的视角
新手型初中地理教师专业核心能力诊断--以福建省教学设计为例
新任高中地理教师专业核心能力诊断--基于教学设计分析的视角
StarC环境下高中地理探究式教学模式研究
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