中考地理试卷分析与教学策略--以2014年鄂尔多斯市中考为例
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 背景与意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.3 存在问题 | 第15页 |
| 1.3 目的与内容 | 第15页 |
| 1.4 思路与方法 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
| 2 中考地理试卷的理论基础 | 第17-22页 |
| 2.1 教学目标分类理论 | 第17页 |
| 2.2 教育测量学 | 第17-20页 |
| 2.3 地理课程基础理论 | 第20-22页 |
| 3 地理试卷分析与评价 | 第22-36页 |
| 3.1 中考地理试卷质量分析 | 第22-33页 |
| 3.1.1 难度分析 | 第23-26页 |
| 3.1.2 区分度分析 | 第26-27页 |
| 3.1.3 信度分析 | 第27页 |
| 3.1.4 效度分析 | 第27-33页 |
| 3.2 中考地理试卷的评价 | 第33-36页 |
| 4 初中地理教学的策略思考 | 第36-44页 |
| 4.1 标准取向 | 第36-37页 |
| 4.2 内容取向 | 第37-42页 |
| 4.2.1 把握主干知识 | 第38页 |
| 4.2.2 重视地理图表 | 第38-40页 |
| 4.2.3 主攻区域地理 | 第40-42页 |
| 4.3 方法优化取向 | 第42-44页 |
| 4.3.1 以学生为主体,构建开放的地理课堂 | 第42页 |
| 4.3.2 关注生活中的地理,渗透地理思想 | 第42-43页 |
| 4.3.3 加强中考命题的交流,提高自身素质 | 第43页 |
| 4.3.4 注意答题规范与技巧训练 | 第43-44页 |
| 5 结语与反思 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录：2014年鄂尔多斯市中考地理试卷 | 第48-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
