| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第12-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.1 信息化教育的发展 | 第12页 |
| 1.1.2 StarC环境的发展 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13-14页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第14页 |
| 1.3 研究现状 | 第14-22页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-17页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第17-21页 |
| 1.3.3 研究评述 | 第21-22页 |
| 1.4 研究思路 | 第22-23页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第22页 |
| 1.4.2 研究技术路线 | 第22-23页 |
| 2 StarC环境下地理课堂互动行为分析概述 | 第23-33页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第23-25页 |
| 2.1.1 互动 | 第23页 |
| 2.1.2 StarC环境下的互动教学环境 | 第23-25页 |
| 2.2 理论基础 | 第25-27页 |
| 2.2.1 教育学理论 | 第25-26页 |
| 2.2.2 互动理论 | 第26页 |
| 2.2.3 社会语言学 | 第26-27页 |
| 2.2.4 实证主义理论 | 第27页 |
| 2.3 地理课堂互动行为研究的分析设计 | 第27-32页 |
| 2.3.1 分析目标 | 第27页 |
| 2.3.2 分析对象 | 第27页 |
| 2.3.3 分析方法 | 第27-31页 |
| 2.3.4 分析过程设计 | 第31-32页 |
| 2.4 小结 | 第32-33页 |
| 3 个例分析 | 第33-45页 |
| 3.1 数据来源说明 | 第33页 |
| 3.2 个例观察结果统计与分析 | 第33-42页 |
| 3.2.1 矩阵分析 | 第35-37页 |
| 3.2.2 比率分析 | 第37-42页 |
| 3.3 StarC环境下地理课堂的互动特点 | 第42-44页 |
| 3.3.1 师生互动频繁,关系和谐 | 第42页 |
| 3.3.2 合作性学习突出 | 第42-43页 |
| 3.3.3 课堂参与方式多样 | 第43-44页 |
| 3.4 小结 | 第44-45页 |
| 4 综合分析 | 第45-56页 |
| 4.1 案例观察记录 | 第45-46页 |
| 4.1.1 分析研究对象 | 第45-46页 |
| 4.1.2 进行编码记录 | 第46页 |
| 4.2 案例观察结果统计与分析 | 第46-48页 |
| 4.3 StarC环境应用的比较分析 | 第48-53页 |
| 4.3.1 四大类语言的比较分析 | 第48-49页 |
| 4.3.2 教师语言比较分析 | 第49-51页 |
| 4.3.3 学生语言比较分析 | 第51-53页 |
| 4.3.4 课堂小组合作比较分析 | 第53页 |
| 4.4 StarC环境下地理课堂互动存在的问题 | 第53-54页 |
| 4.4.1 师生互动单向,互动动力被动 | 第53页 |
| 4.4.2 授受教学倾向明显,课堂氛围沉闷 | 第53-54页 |
| 4.4.3 学生质疑精神不足,批判意识薄弱 | 第54页 |
| 4.4.4 生生互动方式单一,交流不够深入 | 第54页 |
| 4.4.5 “人机互动”不熟练,课堂效率较低 | 第54页 |
| 4.5 小结 | 第54-56页 |
| 5 结果与讨论 | 第56-61页 |
| 5.1 StarC环境下地理课堂互动问题的成因分析 | 第56-57页 |
| 5.1.1 教师的教学设计能力 | 第56页 |
| 5.1.2 教师对StarC环境的操作能力 | 第56-57页 |
| 5.1.3 教师对技术的接受态度 | 第57页 |
| 5.1.4 学生对技术的接受态度 | 第57页 |
| 5.2 StarC环境下课堂互动的优化策略 | 第57-60页 |
| 5.2.1 完善StarC环境的功能,降低操作难度 | 第57-58页 |
| 5.2.2 定期开展培训,加强技术交流 | 第58页 |
| 5.2.3 储备相关知识,奠定教学基础 | 第58-59页 |
| 5.2.4 引导学生积极提问,培养学生的创新意识 | 第59页 |
| 5.2.5 丰富互动方式,深化生生互动 | 第59-60页 |
| 5.2.6 弱化教师的权威倾向,突出学生的主体地位 | 第60页 |
| 5.3 小结 | 第60-61页 |
| 6 总结与展望 | 第61-63页 |
| 6.1 总结 | 第61页 |
| 6.2 不足与展望 | 第61-62页 |
| 6.3 前景展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-75页 |
| 在校期间发表的论文及科研成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
