当前位置：
首页
--
文化、科学、教育、体育
--
中等教育
--
各科教学法、教学参考书
--
历史、地理
基于初中地图册的地理教学研究
湖北省高考地理试题的比较研究（2007-2017）
基于地图法的中学生区域认知素养培养研究
历史地图在高中战争史教学中的获取与应用研究
故事教学在高中历史课堂中的运用
高中历史教科书必修Ⅱ“中国近现代社会生活的变迁”专题内容比较研究--以人教版和岳麓版为例
初、高中历史教学的衔接研究
建构主义教学模式下的高中历史教学设计--以人教版必修二《近代中国经济结构的变动》为例
基于个性化的高中地理“导学案”的设计优化研究--以《荒漠化的防治》为例
地理“纲要信号”图应用现状和优化策略研究--以高中地理教学为例
实验教学培养学生地理实践力的策略研究
近五年高考历史非选择题中的历史解释素养的要求研究
基于建构主义的高中地理实践活动教学设计研究
高考地理图像题的学科能力考查特点研究--以2013年-2017年新课标全国Ⅰ卷为例
初中历史教学中的中医文化教育探究
高中生历史认识能力的培养
高中生史料实证素养培养策略研究
综合思维指导下的高中地理案例教学研究
历史人物教学对中学生家国情怀培养的策略研究
基于乡土资源的高中生地理实践力培养研究--以武汉市为例
浅析高考历史开放性试题对核心素养理念的贯彻
历史社团活动激发初中生历史求知欲研究--以北京师范大学贵阳附属中学“历史社”为例
“3W”教学策略在初中区域地理教学中的应用--以人教版《台湾省》为例
基于案例教学的高中生区域认知素养培养策略探讨
江西省博物馆资源在高中历史教学中的开发与运用
思维地图在初中地理教学中的应用研究
高中地理教学中乡土地理案例的应用探究
高中地理课堂导入技能诊断研究
面向地理核心素养培养的主题教学模式研究
高中生历史理解能力的培养策略研究
高中历史微课设计、制作与应用研究--以“抗日战争”主题为例
核心素养背景下高中地理课堂教学问题情境创设的研究
历史教学与高中生历史时空观的培养
历史地图在高中历史教学中的有效应用
高中地理跨学科融合教学的探索研究
基于综合思维培养的高中地理课堂问题设计策略研究
高中历史《抗日战争》一课中影视资源的有效运用研究
高中改革史教学策略研究--以《商鞅变法》为例
史学前沿成果与高中历史教学之有效结合
以培养综合思维为导向的高中地理“微专题”教学策略研究
微观史学在高中社会生活史教学中的运用
基于地理实践力培养的高中实践活动设计研究
高中历史校本课程开发探究--以中山市X中学为例
高中历史教学中海洋教育的探索--以教学组织形式为视角
高中生历史信息提取与解读能力的培养研究--以近五年枣庄市历史测验卷为例
初中历史教学中研学旅行之探讨--以山东博物馆为考察中心
初中地理作业设计研究
基于区域认知的初中生地图能力培养策略研究
中学地理教师远程研修问题及对策研究--以山东省枣庄市为例
初中地理区域认知素养现状调查及培养策略研究--以日照市为例
上一页
[17]
[18]
[19]
[20]
[21]
下一页
