| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第12-17页 |
| (一) 研究背景 | 第12-13页 |
| (二) 研究综述 | 第13-15页 |
| 1. 关于《抗日战争》教学的研究综述 | 第13-14页 |
| 2. 影视资源在历史课堂上运用的研究综述 | 第14-15页 |
| (三) 研究方法 | 第15-17页 |
| 一、影视资源概述 | 第17-20页 |
| (一) 概念界定及分类 | 第17页 |
| (二) 影视资源与历史教学的契合点 | 第17-20页 |
| 1. 实现学生主体性和主动性 | 第17-18页 |
| 2. 实现学科德育目标 | 第18-20页 |
| 二、《抗日战争》一课的教学要求及教科书编排特点 | 第20-25页 |
| (一) 课程标准关于《抗日战争》一课的要求 | 第20-21页 |
| 1. 课标关于《抗日战争》的内容标准阐述 | 第20页 |
| 2. 课标关于《抗日战争》内容标准的相关解读 | 第20-21页 |
| (二) 教科书关于《抗日战争》一课的编排 | 第21-25页 |
| 1. 《抗日战争》一课的教材分析 | 第21页 |
| 2. 关于《抗日战争》教学的时代背景 | 第21-23页 |
| 3. 教科书的编排缺陷 | 第23-25页 |
| 三、影视资源在《抗日战争》一课教学中的运用 | 第25-35页 |
| (一) 《抗日战争》教学中影视资源运用的目的 | 第25-30页 |
| 1. 导入新课 | 第25-26页 |
| 2. 解决教学重难点 | 第26-27页 |
| 3. 弥补历史教科书缺陷 | 第27-28页 |
| 4. 引入历史热点问题 | 第28-29页 |
| 5. 进行历史德育培养 | 第29-30页 |
| (二) 《抗日战争》教学中影视资源运用的案例分析 | 第30-35页 |
| 1. 案例呈现的特点 | 第32-33页 |
| 2. 案例存在的不足 | 第33-35页 |
| 四、《抗日战争》教学中影视资源的选择、利用与整合的反思 | 第35-47页 |
| (一) 《抗日战争》一课中影视资源的选择原则 | 第35-37页 |
| 1. 精挑细选,保证影片质量 | 第35-36页 |
| 2. 与时俱进,保证影片时效 | 第36页 |
| 3. 明确目的,保证影片精准 | 第36-37页 |
| (二) 《抗日战争》一课中影视资源的利用策略 | 第37-41页 |
| 1. 观影前的准备策略 | 第37-39页 |
| 2. 观影中的播放策略 | 第39-40页 |
| 3. 观影后的总结策略 | 第40-41页 |
| (三) 《抗日战争》教学与影视资源的整合模式 | 第41-47页 |
| 1. 历史基础型学习模式 | 第41-42页 |
| 2. 历史主题型学习模式 | 第42-44页 |
| 3. 历史探究型学习模式 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |