| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| (一) 概念解读 | 第9页 |
| (二) 选题缘由 | 第9-10页 |
| (三) 研究综述 | 第10-16页 |
| (四) 研究思路 | 第16页 |
| (五) 研究重难点与创新点 | 第16-18页 |
| 一、历史认识的开始 | 第18-27页 |
| (一) 认识动机的产生 | 第18页 |
| (二) 鉴别与分析史料 | 第18-27页 |
| 二、引发历史想象 | 第27-34页 |
| (一) 历史想象在培养历史认识能力中的作用 | 第27-28页 |
| (二) 引发历史想象的教学实践 | 第28-34页 |
| 三、进行历史解释 | 第34-39页 |
| (一) 历史解释在培养历史认识能力中的作用 | 第34-35页 |
| (二) 进行历史解释的教学实践 | 第35-39页 |
| 四、形成历史理性 | 第39-43页 |
| (一) 历史理性在培养历史认识能力中的作用 | 第39-40页 |
| (二) 形成历史理性的教学实践 | 第40-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-62页 |
| 致谢 | 第62页 |