首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--历史、地理论文--历史论文

高中历史教学中海洋教育的探索--以教学组织形式为视角

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
绪论第9-15页
    (一)研究意义和价值第9-10页
    (二)研究现状第10-11页
    (三)研究的创新之处第11-12页
    (四)研究方法第12-13页
    (五)概念界定第13-15页
一、海洋教育在高中历史教学中实施的必要性和可行性第15-20页
    (一)必要性第15-17页
        1.国际海洋竞争的必然要求第15页
        2.确立陆海平衡的教育思维的需要第15-16页
        3.中学生海洋意识的缺失与认知偏差第16-17页
    (二)可行性第17-20页
        1.国家相关政策的支持第17页
        2.新的历史课程标准的要求第17-18页
        3.大众媒体及相关基础设施的支持第18-20页
二、海洋教育在高中历史教学中的现状分析第20-27页
    (一)当前的教学组织形式下实施海洋教育存在的优势第20-22页
        1.班级教学目标明确,便于海洋知识的传授第20-21页
        2.充分发挥教师的主导作用,引导学生形成正确的海洋观第21-22页
        3.便于进行教学管理和检查,考察师生在海洋史方面的授受情况第22页
    (二)当前的教学组织形式下实施海洋教育存在的弊端第22-27页
        1.局限于单一的组织形式,且教法单调第22-23页
        2.以课为单位进行教学割裂了涉及海洋的历史知识的完整性第23-24页
        3.过于强调书本内容,与现实脱节第24-27页
三、探讨进行海洋教育的多种形式及实施策略第27-40页
    (一)充分利用班级授课的组织形式第27-32页
    (二)辅助以课外教学组织形式第32-40页
        1.现场教学第33-34页
        2.课外阅读、视频观看第34-36页
        3.历史专题讲座、报告会第36-38页
        4.研学旅行第38-40页
结语第40-41页
参考文献第41-44页
附录一第44-47页
附录二第47-53页
致谢第53页

论文共53页,点击 下载论文
上一篇:高中生历史信息提取与解读能力的培养研究--以近五年枣庄市历史测验卷为例
下一篇:中学语文教材民俗文化书写研究--以人教版中学语文教材为例