| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 一、绪论 | 第10-16页 |
| (一) 研究缘起 | 第10-11页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| (三) 国内研究现状评述 | 第12-14页 |
| (四) 创新之处 | 第14-15页 |
| (五) 研究方法 | 第15-16页 |
| 二、历史学科核心素养理念与高考历史开放性试题发展概述 | 第16-20页 |
| (一) 核心素养理念概述 | 第16-18页 |
| 1. 核心素养理念发展概述 | 第16-17页 |
| 2. 高考指导性文件中的历史学科核心素养 | 第17-18页 |
| (二) 高考历史开放性试题发展概述 | 第18-20页 |
| 三、近四年全国Ⅰ卷第41题对历史学科核心素养理念的贯彻 | 第20-33页 |
| (一) 2014-2017年高考历史全国卷第41题中核心素养理念贯彻逐题全样本解析 | 第20-29页 |
| 1. 基于核心素养理念的2014年新课标全国Ⅰ卷第41题能力考查分析 | 第20-22页 |
| 2. 基于核心素养理念的2015年新课标全国Ⅰ卷第41题能力考查分析 | 第22-25页 |
| 3. 基于核心素养理念的2016年新课标全国Ⅰ卷第41题能力考查分析 | 第25-26页 |
| 4. 基于核心素养理念的2017年新课标全国Ⅰ卷第41题能力考查分析 | 第26-29页 |
| (二) 近四年全国Ⅰ卷第四十一题的总体特征 | 第29-31页 |
| 1. 充分体现历史学科核心素养理念 | 第29-30页 |
| 2. 创新性与开放性结合 | 第30-31页 |
| 3. 注重史观以及史学方法的探究与考核 | 第31页 |
| 4. 试题与现实生活紧密联系,体现时序性与时代性特征 | 第31页 |
| (三) 高考历史全国卷第41题的纵向发展趋势 | 第31-33页 |
| 四、全国Ⅰ卷第41题存在的问题及教学建议 | 第33-37页 |
| (一) 全国Ⅰ卷第41题存在的问题 | 第33-34页 |
| 1. 难度系数较高,考生短时期内无法适应 | 第33-34页 |
| 2. 题目没有固定答案,阅卷者主观因素过多 | 第34页 |
| (二) 基于全国Ⅰ卷第41题的中学历史教学建议 | 第34-37页 |
| 1. 全国Ⅰ卷41题的解题思路和答题技巧 | 第34-35页 |
| 2. 以小见大,历史教学中如何培养学生的核心素养 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
