| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 深化课程改革的要求 | 第8页 |
| 1.1.2 社会发展的呼唤 | 第8-9页 |
| 1.1.3 师生发展的需要 | 第9页 |
| 1.1.4 学科性质的要求 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 理论依据 | 第13-15页 |
| 1.3.1 多元智能理论 | 第13-14页 |
| 1.3.2 学习迁移理论 | 第14页 |
| 1.3.3 最近发展区理论 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15页 |
| 1.4.1 文献分析法 | 第15页 |
| 1.4.2 定量分析法 | 第15页 |
| 1.4.3 问卷调查法 | 第15页 |
| 1.5 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.6 核心概念界定 | 第16-17页 |
| 第2章 高中地理跨学科融合教学的相关性分析 | 第17-29页 |
| 2.1 学科测试成绩的相关系数分析 | 第17-20页 |
| 2.1.1 测试成绩的分析技术 | 第17-18页 |
| 2.1.2 测试成绩的数据处理 | 第18页 |
| 2.1.3 测试系数的结论分析 | 第18-20页 |
| 2.2 跨学科融合教学的调查分析 | 第20-29页 |
| 2.2.1 跨学科调查问卷设计 | 第20-22页 |
| 2.2.2 问卷结果统计分析 | 第22-27页 |
| 2.2.3 问卷调研结果分析 | 第27-29页 |
| 第3章 高中地理跨学科融合教学的内容梳理 | 第29-35页 |
| 3.1 地理必修1中跨学科知识点梳理 | 第29-32页 |
| 3.2 地理必修2中跨学科知识点梳理 | 第32-35页 |
| 第4章 高中地理跨学科融合教学的实施策略 | 第35-40页 |
| 4.1 依托学校跨学科平台,提升教师跨学科教学能力 | 第35-36页 |
| 4.2 梳理地理课程与其他课程的契合点,进行课程统整 | 第36-37页 |
| 4.3 探索地理学科与其他学科的交叉点,进行协同教学 | 第37-38页 |
| 4.4 引导学生分析自身必修课程的优势组合,进行选课指导 | 第38-40页 |
| 第5章 高中地理跨学科融合教学的设计与实践 | 第40-56页 |
| 5.1 地理与语文的跨学科融合教学探索 | 第40-48页 |
| 5.1.1 基于中国诗词的地理和语文跨学科内容梳理 | 第40-42页 |
| 5.1.2 高中地理和语文跨学科融合教学的案例设计 | 第42-48页 |
| 5.2 地理与数学的跨学科融合教学探索 | 第48-56页 |
| 5.2.1 数学思想在地理教学中的应用分析 | 第49-53页 |
| 5.2.2 高中地理和数学跨学科融合教学的案例分析 | 第53-56页 |
| 第6章 问题与展望 | 第56-59页 |
| 6.1 问题 | 第56-58页 |
| 6.2 展望 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-63页 |
| 在读期间发表论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
