| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.2.1 案例教学 | 第13-14页 |
| 1.2.2 区域认知素养 | 第14-18页 |
| 1.2.3 案例教学培养区域认知素养 | 第18页 |
| 1.2.4 国内外研究评述 | 第18页 |
| 1.3 研究方案 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第18页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第19页 |
| 1.3.4 技术路线 | 第19-20页 |
| 2 相关概念与理论基础 | 第20-26页 |
| 2.1 相关概念 | 第20-24页 |
| 2.1.1 案例教学与地理案例教学 | 第20-22页 |
| 2.1.2 区域认知素养 | 第22-23页 |
| 2.1.3 培养策略 | 第23-24页 |
| 2.2 理论基础 | 第24-25页 |
| 2.2.1 建构主义理论 | 第24页 |
| 2.2.2 情境学习理论 | 第24页 |
| 2.2.3 地理教学理论 | 第24-25页 |
| 2.3 小结 | 第25-26页 |
| 3 案例教学与区域认知素养培养的二者关系分析 | 第26-30页 |
| 3.1 案例教学培养学生区域认知素养的可行性 | 第26-27页 |
| 3.1.1 地理教材提供大量的案例素材 | 第26页 |
| 3.1.2 地理课标倡导案例教学 | 第26页 |
| 3.1.3 学生学情提倡案例教学 | 第26-27页 |
| 3.2 案例教学对区域认知素养培养的有效性 | 第27-29页 |
| 3.2.1 体现学生主体性,利于养成区域认知思维模式 | 第27页 |
| 3.2.2 体现尺度性与探究性,契合区域认知素养主题 | 第27-28页 |
| 3.2.3 体现问题导向性,层层递进培养区域认知素养 | 第28页 |
| 3.2.4 体现拓展性,实现区域认知素养的迁移 | 第28页 |
| 3.2.5 符合区域认知素养的形成过程 | 第28-29页 |
| 3.3 小结 | 第29-30页 |
| 4 高中生区域认知素养的培养现状 | 第30-42页 |
| 4.1 现状调查 | 第30-33页 |
| 4.1.1 问卷设计 | 第30-33页 |
| 4.1.2 现状调查 | 第33页 |
| 4.2 结果分析 | 第33-40页 |
| 4.2.1 学生问卷结果分析 | 第33-39页 |
| 4.2.2 教师访谈结果 | 第39-40页 |
| 4.3 调查结果启示 | 第40-41页 |
| 4.4 小结 | 第41-42页 |
| 5 案例教学培养高中生区域认知素养的策略 | 第42-54页 |
| 5.1 做好课前准备工作是基础 | 第42-45页 |
| 5.1.1 研读课标,理解区域认知素养的内涵 | 第42页 |
| 5.1.2 丰富理念,掌握案例教学的真谛 | 第42页 |
| 5.1.3 紧扣主题,考虑案例的选编与呈现 | 第42-45页 |
| 5.2 运用区域研究方法与工具是前提 | 第45-46页 |
| 5.2.1 讲解区域研究方法,引导学生运用 | 第45-46页 |
| 5.2.2 引导学生运用技术与软件,丰富区域案例信息 | 第46页 |
| 5.3 掌握区域划分与位置是关键环节 | 第46-47页 |
| 5.3.1 讲解区域划分依据,构建区域概念 | 第46-47页 |
| 5.3.2 引导学生运用地图与图表,学会区域定位 | 第47页 |
| 5.4 分析区域特征,比较区域差异与联系是主要内容 | 第47-48页 |
| 5.4.1 引导学生分析区域特征,推测区域自然地理特征与环境演变过程 | 第47-48页 |
| 5.4.2 组织学生多角度分析区域差异,思考区域联系 | 第48页 |
| 5.5 规划区域发展是提升部分 | 第48-49页 |
| 5.5.1 引导树立整体观念,评估区域发展问题 | 第48页 |
| 5.5.2 鼓励学生角色转变,规划区域未来发展 | 第48-49页 |
| 5.6 案例的迁移运用是巩固部分 | 第49页 |
| 5.7 注意课后反思与评价是检验手段 | 第49-53页 |
| 5.7.1 区域认知素养培养的观察指标 | 第49-50页 |
| 5.7.2 案例教学培养学生区域认知素养的课堂水平观察表 | 第50-53页 |
| 5.7.3 课后及时评价,不断反思提升 | 第53页 |
| 5.8 小结 | 第53-54页 |
| 6 基于案例教学培养高中生区域认知素养的案例设计 | 第54-58页 |
| 7 结语 | 第58-60页 |
| 7.1 基本结论 | 第58-59页 |
| 7.2 不足之处 | 第59页 |
| 7.3 前景展望 | 第59-60页 |
| 附录一 | 第60-64页 |
| 附录二 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-67页 |
| 在校期间发表的论文 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
